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활동 레퍼토리: 자극에 대한 정서반응은 그 정서를 불러일으키는 과정에 결합이 있다는 주장이 있으며 이런 정서의 결핍은 레퍼토리의 궁핍으로 설명되어지며 음악은 동기유발과 참여에 긍정적 영향을 준다.
5. 나의 의견
음악치료를 통한
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음악치료의 접근방법
1. 이론적 배경에 따른 치료접근
1) 인지개발을 위한 음악치료
2) 신체활동 및 행동수정을 위한 음악치료
3) 정신분석 및 관계형성을 위한 음악치료
2. 음악활동의 형식에 따른 진행방식
1) 비구조적인 형식 (놀이자 중심의
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음악치료 활동을 통해서 음악치료에 대해서 다시 한번 제대로 인식하게 되었고 아동에게 직접적으로 적용을 하게 되어 실질적인 부분에 대해서 제대로 알게 된 소중한 경험이 였다. 음악치료 대상자 진단평가
음악치료계획
1.대상아동
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음악치료
후두적출자의 음성재활 성공율은 식도발성의 경우 50%정도로 매우 낮은 편이다. 그래서 고연령으로 인한 후두적출자의 낮은 학습동기를 높여 적극적인 치료활동에 임할 수 있고 낮은 음도를 고음도로 개선시키는데 비언어적인 의
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치료에 참여하지 않음을 알리고, 현수도 마음에 준비가 되면 혼자 들어오게 됨을 알렸다. 현수는 다시 엄마에게 매달렸으나, 곧 음악치료에 다시 돌아온 것을 매우 행복해하며 음악활동에 참여했다. 돌아온 첫 한달 간은 엄마와의 분리를 준
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치료와 신체재활치료로 나누어지는데 심리재활치료는 인지치료, 음악치료, 미술치료 등이다. 또한 신체재활치료는 치료레크레이션, 가사활동요법, 원예치료, 발맛사지, 수지침 등이 있다. 이것은 일주일 간격으로 돌아가면서 이루어지는데
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치료위주 단기과정에 대한 위탁 및 수업인정에서 장기적, 프로그램간 연계과정 등에 대한 위탁을 활성화하고 나아가 학력인정을 추진해야 한다.
세부내용을 보면 우선 정규학교 내에서의 대안교육을 활성화하기 위하여 기존학교에도 대안학
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재기 17
2. 가족의 대처자세 18
Ⅴ. 병적 도박의 치료방안 22
1. 치료전 개입 22
2. 치료활동 24
3. 치료 후 재발 방지 활동 33
Ⅵ. 결론 38
1. 연구 요약 및 시사점 38
2. 연구 한계점 및 향후 연구과제 39
【참고문헌】 41
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, 타인의 의견에 대하여 과민하다. 행동은 흥미, 요구에 따라 지시에 따르고, 자발적인 행동은 없으며, 수동적이다.
나. 치료 프로그램
치료는 소조 활동을 위한 기초작업에서부터 시작하여 구체적인 사물 만들기, 사람 만들기, 사람과 사물 만
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치료자는 대부분 비지시적으로 사건의 실마리를 끌어내는 활동을 한다. 전형적 치료단계는 치료자가 가족원들의 현재 경험, 생각, 느낌을 나누도록 유도함으로써 시작된다. 가족들이 말하도록 시간을 주며 가족의 의사소통이 자연스러운 흐
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한, 사회 공헌 활동을 통해 음악치료를 통해 사람들의 삶을 변화시키는 데 힘쓰고 싶습니다.
4.기타
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음악치료는 클라이언트의 감정을 이해하고 공감하는 것이 중요합니다. 저의 높은 공감 능력은 클
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음악심리치료를 통하여 말로표현하기 힘든 내면을 미술 활동 과정을 통해 자연스럽게 표현할 수 있도록 도와주고, 자연스럽게 표현함으로써 정신적 갈등을 해결하고 건강한 자아로의 성장을 돕는 매개체 역할 되고자 합니다.
음악심리치료
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음악활동을 조기에 참여하게 하는 것이 더욱 효과를 보게 한다는 가설을 가지고 이론적 고찰을 제시하고 설명하려고 합니다.
이와 함께 앞으로 음악치료의 발전과 다양성을 활용하는 연구를 통해 우리나라의 문화와 정서에 맞는 음악치료의
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음악치료사로서의 꿈을 이뤄갈 것입니다. 그리고 저의 음악치료학과 대학원 연구과제를 점점 발전시켜 나가 국내 음악심리치료 과정에 선진화된 연구자료를 적용시킬 수 있도록 하겠습니다. 더불어 건강생활 영역 및 음악치료활동이 영향을
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활동을 통해 다양한 아동들과의 소통 경험을 쌓으며, 이 능력을 배양했습니다.
셋째, 문제 해결 능력이 요구됩니다. 음악치료 세션에서 예상치 못한 상황이 발생할 수 있으므로, 이를 신속하게 파악하고 적절한 해결책을 제시하는 능력이 필
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