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취미로 여행하기
제6장 취미로서의 운동
제7장 취미로서의 영화: 영화란 무엇인가
제8장 취미로서의 연극 감상
제9장 취미로 연극하기
제10장 취미로서의 음악 감상
제11장 취미로서의 먹고 마시기
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
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문화의 활성화
4) 음악관련제조업 성장 촉진 및 기술표준화로 인한 시장의 확산
Ⅴ. 정부의 디지털 컨텐츠 산업 육성 정책
Ⅵ. 방송의 디지털화
1. 일 본
2. 미 국
Ⅶ. 정부의 디지털 컨텐츠 대학교육 지원정책 현황
1. 정보통신부의 대
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예술과 대중예술의 경계 해체
1) 에피스테메
2) 포스트모던페미니즘
3) 팝아트
3. 팝아트의 개념
1) 팝아트의 개념
2) 팝아트 출현의 사회적 배경
(1) 산업문명의 발전
(2) 추상표현주의의 한계
(3) 앗상블라쥬
3) 팝아트
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프로그램 운영평가, 실내 활동 프로그램 평가, 실외 활동 프로그램 평가
- 강달금(2002)이 제시한 평가기준
ⓛ 프로그램의 이론적 배경에 대한 이해 여부
② 연령의 적합성, 개인의 적합성, 사회문화적 적합성을 고려한 보육교육계획 수립 및
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예술과 대중예술의 경계 해체
1) 에피스테메
2) 포스트모던페미니즘
3) 팝아트의 출현
3. 팝아트
1) 개념
2) 전개
3) 특성
(1) 소재적인 측면
(2) 기법적인 측면
4. 네오 팝
1) 개념
2) 특성
(1) 대중문화의 아이콘
(
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교육 문화 서비스를 통합적으로
지원한다.
1-1.결식아동의 건강한 성장과 바른 식습관 형성을 위해 월 2회 영양부식 및 외식을 지원한다.
1-2.결식아동의 자아존중감 향상 및 사회적향상을 위한 집단프로그램을 연 2회 실시한다.
2.결식아동가
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예술대상 대상 (TV부문-세상에서 가장 아름다운 이별), 1996
MBC 작가상 (내가 사는 이유), 1997
백상예술대상 극본상 (거짓말), 1998
방송위원회 좋은 프로그램상 (우리가 정말 사랑했을까), 1999
KBS 작가상 (슬픈유혹), 1999
제31 한국방송대상 작가
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문화적 윈-윈 전략이 더 필요하다. 문화 교류는 양자간의 이해의 폭을 넓히는 직접적 계기가 된다. 신발과 자동차를 수출하고 수입했다고 해서 그들에 대한 이해의 폭이 넓어지지는 않는다. 그러나, 문화·예술 작품을 교환하는 것은 서로에
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교육활동을 보며 참여욕구, 만족도, 성취도는 어땠는지 반응을 기록한다.
- 반응을 보고 평가하여 향후 개선점을 찾도록 한다.
프로그램 평가 (⑤ 아주 높음 ④ 높음 ③ 보통 ② 낮음 ① 아주 낮음)
참여욕구
만족도
성취도
계
반응기록
평가 및
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프로그램비
1만×5천원×80시간×10명
=120만원
120만원
소모품비
10만원
10만원
인쇄비
10만원
10만원
소계
268만5천원
268만5천원
관리비
냉난방비
4만원×15일=60만원
60만원
전화비
2만원×12개월×2대
=48만원
48만원
통신이용비
3만원×12개월×1대
=36만
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