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프로문학운동론 1 : 이한화, 화다, 1988
러시아 모더니즘 : G. 조지 외, 문서우 역, 열린책들, 1988
러시아 문학비평사(한길신서 109) : R. H. 스타시, 이항재 역, 한길사, 1987
러시아 문학과 저항정신(을유신서 20) :, 김학수 편역, 을유문화사, 1986
러
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교육프로그램 웃음치료, 우리 춤, 요가, 건강체조, 장구교실, 체침, 노래교실 등에 참여하여 노인들에게 활력증진과 자신감 증진을 도모한다.
노인활력증진프로그램
-참여자수
-프로그램별 기능향상
-만족도
-업무일지
-기능향상도 관찰
-만족
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프로그램에 등장한다. 그러나 미국이 그러하지 않다는 것은 누구나 다 아는 사실이다. 전 세계의 문화를 이끌어가다 시피 하는 미국의 문화가 여과 없이 받아들여져 우리나라는 지금 사회적인 분위기보다 대중문화의 속도가 너무 빠르다. 비
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프랑스의 문화정책은 이제 자국의 문화수용자들이 소유하고 있는 잠볘 메 과 처해근괘 차해적 실천자율 강조확보 려지역녠 강조과목는 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화교육의 의미영역
Ⅲ. 문화교육을 위한 문화매개적 프로그램
Ⅳ. 맺으며
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프로그램은 1년간 다루어야할 주제와 소주제로 구성
3). 일일활동의 구성
①등원
②실내 자유선택활동
-40-1시간 정도 유아의 흥미. 요구에 따라 참여. 개별화 교육을 할 수 있는 시간으로 활용
-흥미영역마다 교재 교구를 충분히 제공, 1-2주
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프로그램은 1년간 다루어야할 주제와 소주제로 구성
3). 일일활동의 구성
①등원
②실내 자유선택활동
-40-1시간 정도 유아의 흥미. 요구에 따라 참여. 개별화 교육을 할 수 있는 시간으로 활용
-흥미영역마다 교재 교구를 충분히 제공, 1-2주
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문화의 이해와 체험의 장소가 아니라 문화의 창의성을 제고하는 교육으로 발전하고 있다(양현미, 2000).
그리고 문화의 집은 지역 주민들이 문화예술을 직접 체험하고, 그들의 눈높이에서 이를 창작할 수 있도록 문화 프로그램 및 관련 정보를
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프로그램 소개 진행자 소개 >
- 프로그램의 목적과 진행방법 등을 설명하고 앞으로의 진행에 있어 이해를 돕는다.
전개
<시립 박물관 견학>
- 역사실, 민속생활실, 고미술실 등을 돌아보며 우리고장의 과거의 모습과 예술품들을 감상
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문화
1) 여가와 관광
2) 여가와 스포츠
3) 여가와 외식
4) 여가와 음주
5) 여가와 예술관람
6) 여과와 투기적 놀이
7) 여가와 방문화
8) 여가와 참여문화 : 길거리 응원, 네티즌 참여
3. 현대의 여가
4. 여가관련 통계현황
5.
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예술경영과 예술행정’의 제6장부터 제9장까지의 내용에 관한 것이다. 공연, 전시, 또는 축제를 직접 찾아가 경험하고, 경험한 예술행사에 대해 아래의 내용을 모두 포함하는 레포트를 작성하는 것이다.
① 자신이 관람한 예술행사에 대한 개
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