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관심을 보이지 않거나, 의사소통을 충 1. 언어장애의 개념
2. 언어장애의 분류
1) 구어장애
2) 언어기호장애
3. 언어장애 영유아의 치료 및 교육
1) 음성장애
2) 조음장애
3) 유창성장애
4) 언어발달지체
참고문헌
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조음지도에서 청력형에 따른 발음향상도가 동일하게 향상 되엇다. 따라서 고음장애형의 청각장애 아동에게 어음지시기의 효과가 수평형에 비해 보다 효과적임을 알 수 있다. 발음훈련은 통계적으로 효과적이었음을 본 연구결과는 시사하고
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한미의학, 2015
임상 영양관리 / 장유경, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011 의사소통장애
I. 개관
II. 의사소통장애의 분류
III. 청각장애
IV. 조음 음운장애
V. 음성장애
VI. 유창성 장애
VII. 언어장애
VII. 신경언어장애
* 참고문헌
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장애자들의 발음오류도 변별자질이나 구별표시를 써서 분석하고 기록할 수 있다.
나. 모음 분석에서의 변별자질 〈송민정〉
모음은 혀의 높이, 혀의 위치, 입술의 모양, 소리의 길이 등의 변별자질로 분석
모음의 음색이 달라지는 정도를 명
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요인
1.인지능력
2.성별
3.주변사람들
4.유전
Ⅳ.언어발달 장애
1.언어발달장애의 정의와 분류
2.언어발달장애의 원인
3.언어발달 아동의 특징
Ⅳ.언어발달의 기능
1.언어교육의 중요성
2.언어의 기능
※ 참고자료
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조절) - 행위를 나타내는 그림 지적하기 : 세 가지 측면에서 다른 낱말을 선택하게 하고, 환자의 수행 능력이 향상되면 음성학적으로 가까운 낱말 로 과제를 내준다. - 명명하기와 낱말 상기 훈련 1. 병태생리
1. 사정
1. 유형
1. 평가도구
1
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외국인 액센트 연구
4. 발화 장애
1) 음성 장애
2) 코인두 비반응(과대비음성)
3) 농아 및 중증 청각 장애인의 발화
4) 구음장애
5) 어린이 음운 장애
6) 발화에서의 변화기록
5. 정신병 장애
6. 음향 음성 데이터베이스의 확장
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조기교육
Ⅴ. 정신지체아교육의 현장체험활동
Ⅵ. 정신지체아교육의 발음지도
1. 똑똑하고 아름다운 음성과 표준적인 음운을 몸에 베이도록 하는 발음 지도는 중?고등부 특수학급 전 학년에 걸쳐 지도하도록 되어 있다
2. 정확성 지도
1
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장애 아동의 치료
I. 청각장애 아동의 조음특성
1. 모음 조음의 특성
2. 자음 조음의 특성
II. 청각장애 아동의 언어치료
1. 청각아동 아동의 언어평가 실제
1) 청능의 발달
2) 발음의 발달
3) 어휘의 발달
4) 구문의 발달
2. 사례
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요인
1.인지능력
2.성별
3.주변사람들
4.유전
Ⅳ.언어발달 장애
1.언어발달장애의 정의와 분류
2.언어발달장애의 원인
3.언어발달 아동의 특징
Ⅳ.언어발달의 기능
1.언어교육의 중요성
2.언어의 기능
※ 참고자료
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