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장관이 정한다는 것과 교과의 명칭은 대통령령으로 정한다는 것, 그리고 교육과정심의회를 장관의 자문기구로 두어 교육과정의 변경 사항을 심의한다는 것, 교육과정의 문서화된 자료로서 교과용 도서는 일정한 절차를 거쳐 제작되고 검인
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사회.문화
4) 중앙 부처 조직의 변화
4.전두환 대통령 시대(제5 공화국:1980.10~1988.2)
1) 정치
2) 경제
3) 사회, 문화
4) 중앙 부처 조직의 변화
5.노태우 대통령 시대(제6 공화국:19882.25~1993.2.24)
1) 정치
2) 경제
3) 사회
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정보화 사회(知識情報化 社會)의 시대에 직면할 것이다.
이로 말미암아 사람들의 욕구는 갈수록 다원(多元)화(化) 될 것이며, 국제화시대를 넘어 세계화를 이룩하여 국가간 정보전쟁 및 갈등사례도 비일비재(非一非再) 등장할 것이다. 이에 사
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의 이념
UN(1992)의 \"고령자 문제 세계회의의 행동계획\"에 의하면 일반적
정책 뿐만 아니라 건강과 영양, 주택과 환경, 사회복지의 분야에 걸친
정책 권고와 그 실시를 위한 각국 정부의 역할, 국제적 지역적 협력
의 역할 등의 실시 권고가 포
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의 통일교육 운영
1.4 ICT를 이용한 통일교육
1.5 참여와 관찰을 통한 체험학습
2. 통일교육의 대상별 지도방안
2.1 공통 지도지침
2.2 학교 통일교육에서의 지도상의 유의점
2.3 사회 통일교육에서의
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의 다비뇽 보고서발표
10월 : EC외상회의, 경제협력의 베르너플랜 합의
1971년 2월 : EC이사회, 경제통화동맹계획을 채택
8월 : 통화위기
1972년 1월 : 영국, 덴마크, 에이레, 노르웨이, 가맹조약 조인
10월 : 파리정상회담, 1980년말까지의 유럽동맹에
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의 자립화나 시장경제화가 진전을 못보고, 치솟는 물가와 실업, 범죄의 증가 등 많은 부작용을 낳고 정치적으로도 민족문제가 발생하는 계기가 되었으며, 91년부터 독립을 요구하고 있는 체첸 공화국과의 전투는 설상가상으로 러시아 정부에
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의 사회적 책임(CSR)
3. 지속가능경영의 필요성
1) 사회적 측면
2) 경제적 측면
3) 환경적 측면
4. 지속가능경영의 중요성
5. 지속가능경영의 구성
6. 지속가능경영의 규범
1) 유엔 국제협약
2) 지속가능보고서 가이드라인
3) 지
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세계지식재산기구)에서도 개도국지원의 모델사업으로 인식하고, 사업의 노하우를 개도국에의 전수를 요청하여 개도국대상 한-WIPO 공동사업을 전개하고 있으며, 일본특허청 또한 관련자료를 요청하는 등 국제사회에서 좋은 평가를 받고 있다
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정보는 현대사회에서 살아가는 우리에게 없어서는 안 될 공기와 같은 존재가 되었으며 정보의 생산과 유통, 소비가 경제생활의 중요한 가치창출원이 되었다. 쉬멘트J.R.Schement는 이러한 정보화 사회의 특징을 경제상품으로 교환되는 정보의
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