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자료는 특정 연령에 있는 아동들이 가지는 학습의 한계를 예측 가능하게 할 뿐만 아니라, 교육과정의 평가나 새로운 학습활동의 개발에 지표로 이용될 수 있다. 마지막으로, 삐아제의 임상적 연구 방법은 학습 진단이나 평가에 매우 유용하게
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토론 모형
1) 개인적 의사 결정
2) 집단적 의사 결정 과정
3. 가치 명료화 토론 모형
4. 가치 추론 토론 모형
5. 가치 분석 토론 모형
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 평가
1. 평가의 적절성 문제
2. 교육 목표의 상세화와 평가 기준 개발
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유용하
다는 점, (4) 학습자들의 학습 욕구를 반영할 수 있다는 점을 들 수 있다. 이러한
장점을 이끌어 내기 위해서는 유능한 사회자와 전문가의 확보가 필수적이며, 학
습자의 적극적인 참여 유도가 이루어져야 한다.
15)논쟁
논쟁(debate)은 어
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토론 및 브레인스토밍이 가능하다. 또한 학생들이 어떤 자료가 필요한 지 결정을 할 수 있도록 하는 것이다.
포트폴리오를 이용한 평가 과정에서 증거로 사용 될 수 있는 것은 학습 과정에서 만들어진 문서들, 즉 보고서, 신문 기사, 시험지,
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자료 수집
* 교수 프로그램을 실행하는 도중에 계획된 모든 유형의 평가 자료 수집
°성취도 측정
°관찰
°면접
°질문지 결과
- 자료 요약과 분석
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* 문항별 목표 도달표를 작성하고 개인과 집단별로 학습자들의 성취도 요약
사전 검사와
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유용성을 가지고 있다. 이를 교육적으로 활용하고 어려운 점을 극복해 나아가 이점을 이용한 교육이 되었으면 하는 바람이다.
Ⅷ. 결론
현재의 교육 방법을 근본적으로 변화시킬 수 있는 수단이 바로 멀티미디어다. 멀티미디어의 대화 기능을
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유용한 지도 방법
가. 문제해결 시나리오 온라인 학습모형
나. ‘NIE’를 통한 인성 교육
다. 도덕 지도 만들기
2. 정의적 영역에 유용한 지도 방법
가. Gestalt 집단 상담 프로그램
나. 도서를 이용한 도덕
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자료는 미리 준비한다.
2) 토의는 소수의 우수한 학생들이 독점하지 않고, 모든 학습자가 적극적으로 참여하도록 배려하여야 한다.
3) 의견 발표가 자유롭게 될 수 있도록 분위기를 조성한다.
4) 토의는 소수의 의견도 존중되도록 진행되어야
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자료의 제작 보급, 소비자교육 연구, 소비자교육 정책의 개발 지원 등의 활동을 하는데 도움이 될 것이다. 특히 디지털 사회가 되어 가고 있는 현 시점에서 많은 선생님들이 필요한 자료들을 지원받을 수 있고, 여러 소비자단체들이 여는 세
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토론에 의한 수업분위기 조성에 크게 기여하게 됨으로써 학습목표 도달에 매우 효과적이라는 것이다. 때문에 이러한 맥락에서 신문활용학습은 교육적 의의가 매우 크다 하겠다.
참고문헌
강성기 외, 신문 소프트 - 신문 잘 읽는 방법, 지식공
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