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자료 수집 및 분석, 추론 등의 과정과 사회적 상호작용에
의해 평형과 과정(자기 조정 과정)으로 유도(교사는 안내 역할)
2) 개념도입 단계
가르치고자 하는 개념이나 원리를 탐구단계에서의 활동에 바탕을 두고 도입
시청각 자료나 교사의 직
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유용한 것
- 많은 청소년이 직업의 계획이나 선택을 중심으로 한 공통적인 문제를 가지고 있기 때문이다.
- 청소년이 가지는 직업적 문제의 대부분은 적절한 자료를 제공함으로써 해결된다.
- 대개의 청소년이 일정한 시기에 당면하는 문제이
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자료 준비→(5) 자원 인사의 수업 전개→(6) 학습 정리의 학습 단계를 따른다. 사례 - 우리 고장의 역사 및 지명 유래
8. 지도 이용 학습
지도 이용 학습은 지도를 도구 교재로 이용하여 자연의 자연인문 현상을 바르게 이해시키는 데 가장 적절
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의무교육/알선
70 %
52 %
32 %
38 %
의무교육만
50 %
41 %
15 %
13 %
알선역할만
56 %
45 %
16 %
22 %
아무 방침 없음
34 %
23 %
11 %
9 %
* 자료: Skinner & Chapman, 1999. 7.
<봉사학습의 지도 및 실행수준>
구 분
전체 학교
중고등학교
학년차원의 봉사학습
70 %
53 %
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유용성이 높게 평가되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
조화태 김계현 전용오 저, 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014
콜버그, 문용린 역, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000
김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑, 2008
김경미
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자료를 이용한 협동 학습 모형
1) 학습 절차(▶표로 제시)
2) 교사의 역할
(2) 과학 교수 방법으로서 개념도의 활용 학습
1) 개념도
2) 개념도 작성 절차
3) 개념도 활용
4) 개념도 평가
(3) 문제 해결 학습 모형
⑴ 학습 절차(▶표로 제시)
5
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유용한 정보를 교환할 수 있도록 주의를 주어야 한다. 그리고 이러한 상호 의사소통의 기회를 모둠의 모든 구성원들이 공평하게 가질 수 있도록 교사는 학습자들의 의사소통 횟수와 내용을 주기적으로 모니터링 하도록 할 필요가 있다.
10.
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유용한 정보가 되어야 한다. 그러나 동일한 과정으로 얻어진 동일한 자료도 분석자에 따라 다르게 해석되어 상반된 결론이 유도될 수 있으므로 최종적인 자료해석은 신중하게 이루어져야 한다.
(5) 조사보고서 작성
조사보고서는 조사의 개요
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자료를 살펴가며 개괄적으로 다루어보았다.
‘교육(敎育)은 백년지대계(百年之大計)’라는 말도 있듯이, 교육문제는 시공을 초월하여 항상 중요하게 강조되는 문제 중 하나이다. 특히, 우리나라 학부모들의 교육열은 세계에서도 놀랄 정도의
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자료 및 유의점
동기
유발
학습
문제
파악
사례
제시
일 제
일 제
일 제
모둠별
경찰들의 이야기가 담겨있는 테이프를 보여주면서 학습동기를 유발 한다.
경찰들이 이런 일을 하는 까닭을 이야기하면서 학습문제를 유도해낸다.
<학습문제>
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