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자료를 제공하고 필요하면 설명도 해 준다. 그들에게 한 달간 학생들을 상대로 이를 적극 알려줄 것을 요구한다. 특정 교과에서만 가능한 것이 아니다. 가령 국어 수업의 교과 과정 중, ‘토론하기’라는 단원에서 학생들에게 경부 운하의 찬
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자료 사진의 부분에서는 양성평등적 시각을 가지고 제작하여야 할 것이다. 남성과 여성 인물에 대한 적절한 아배가 있어야 할 것이고 양성평등 주의적 언어 사용이 이루어져야 할 것이다. 성 고정관념을 제거하기 위해 일상생활과 가사생활
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. 이는 부모들이 의무로서 유아교육기관의 프로그램에 참여하는 것이 아니라 즐겁게 자신의 상황에 맞도록 참여하는 것을 말한다. 1. 유아교육기관의 의미
2. 유아교육환경의 이해
3. 유아교사의 역할
4. 부모와 함께 하는 유아교육
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자료 및 문자지도자료, 인터넷 웹 자료들을 검색하고 편집하는데 발생하는 인력소모 및 시간 낭비를 방지하고, 우수한 자료가 일목요연하게 정리되어 있어서 수업에 바로 활용할 수 있는 웹사이트의 개발 및 일반화 학습자료 보급 방안이 검
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자료수집
3. 3단계 : 교수?학습 내용 이해
4. 4단계 : 아이디어 내기
5. 5단계 : 전개의 구상
6. 6단계: 플로 챠트 그리기
7. 7단계 : 이야기 전개도 그리기
8. 8단계 : 프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅷ.
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토론하며 견해와 지식을 교환하며, 당면하는 문제를 해결할 수 있는 방법을 고안하여 실제에 활용할 수 있도록 하는 기구를 만들 필요가 있다.
새로운 체육이 발달하여야 한다.
교육의 각 분야에 “새로운”이라는 말이 많이 거론된다. 새로
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토론위원회의 설치와 구성 : 제8조의 7(신설조항)
1) 위원 구성방식 및 임기
2) 위원장 및 상근토론위원(상임위원)
3) 선거방송토론위원회의 역할
2. 선거방송토론위원회 주관 대담/토론회 : 87조의 2(개정 및 신설조항)
1) 토론회 개최 대상, 토
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자료 및 사이트
<노년학개론> 홍숙자
한국일보 2000년 7월11일
한국경제 2000년 9월 29일
일요시사 제205호
동아일보 2003년 07월 16일
KBS 홈페이지 ‘TV문학관’
통계청
http://www.koreafilm.co.kr/festival/jirr/2002/review_1.htm
http://news.empas.com/issue/news_list.ht
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자료>
www.e-kis.com
www.kiwi.or.kr
www.kostat.go.kr
www.chosun.co.kr
www.dailian.co.kr
www.kehnnews.co.kr
가족복지론 - 김은영 외, 학현사, 2009
이혼가정 아동을 위한 집단상담 프로그램 - 김동일, 학지사, 2009
이혼상담과 이혼법 - 김혜숙, 학지사, 2008
이혼과 재혼 -
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의무와 복종을 요구하는 사회 환경 속에서는 창의성이 억제되므로 창의성이 최대한 발휘되 도록 사고 촉진자의 역할을 해야 한다.
교실내의 사회적 환경을 조성하기 위해서는 교사-학생, 학생-학생간의 상호작용적 인간관계가 형성되어 야
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