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자료(TV야 놀자/방송위원회 학습지)
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미디어의 영향
미디어의 영향력을 이해할 수 있다.
모둠 구성하기
미디어가 우리에게 끼치는 영향 토론하기
미디어의 긍정적인 영향과 부정적인 영향 정리 설명
신문기사자료
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영상의 이해
영상이미지
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2) 상담실과 교사
3) 학교폭력예방교육
4) 피해학생 보호
5) 가해학생 선도교육
6) 분쟁조정
4. 사회구성원의 책무와 벌칙
1) 신고의무
2) 비밀누설의 금지와 회의의 비공개
5. 관련법률
참고문헌
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유용할 것이다.
참고자료
☞http://advertising.co.kr/data/sem/specialsem_2000/special-1_2.htm {비방정치광고가 정치적 의사 결정에 미치는 영향}
☞http://www.assembly.re.kr/html/97-98kimc.htm {미국의 텔레비전 정치광고에 관한 연구}
☞http://www.powerpage.co.kr/syd/main.htm
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자료
행복한 학교 서머힐 , 양서원.
자율학교 서머힐, 서원 출판사. Ⅰ. 서론.
Ⅱ.니일의 교육사상.
Ⅲ. 니일의 교육관과 서머힐 학교가 주는 시사점.
Ⅳ. 니일의 교육관과 서머힐 학교에 대한 비판점.
Ⅴ. 글을 마치며.
Ⅵ. 토론거리·질
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자료(인구조사, 보건의료 등) 이용
② 일반인구조사 ③ 표적인구조사 ④ 프로그램운영자/서비스제공자 조사
⑤ 주요 정보제공자 ⑥ 행정자료조사 ⑦ 지역사회 공개토론회 ⑧ 델파이
2. 사회복지프로그램
* 프로그램설계의 개념
① 산출물로서
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토론, 조사 자료가 된다.
- 자기시간을 주로 의식이나 오락으로 보내는 사람 : 관심실조를 경험하며, 타인과의 교류 에서 친밀감이 결여된다. 이러한 사회적 교류는 공허감, 권태, 재미없음, 사랑받지 못 한 다는 느낌, 무의미감 등의 불평을
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)
제5조(국민의 권리와 의무)
제6조(국가모델개발 기본계획)
제7조(국가모델개발 시행계획)
제8조(인재올림픽 개최)
제11조(인재올림픽 기금)
제15조(신상원 설립)
제17조(국민토론)
제19조(제안장려)
제31조(제안보상)
제33조(수상자 활용)
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국민기초생활보장의 급여
4. 국민기초생활보장법과 생활보호법 주요내용 비교
5. 관리운영체계
6. 문제점 및 개선과제
7. 신문기사 및 시민단체 자료를 이용하여 쟁점이나 이슈 토론
8. 기관방문 담당자 인터뷰 및 수급자 인터뷰
Ⅲ. 결론
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못하므로 전문 분야에 참여해서는 안 된다는 의견이 있다. 이에 대해 토론해보자. 서론 및 읽기자료 요약
본론 (Ⅰ) 과학기술의 민주화
본론 (Ⅱ) 의학, 인문학과 과학의 경계를 넘어서
본론 (Ⅲ) 사이버 문화
결론 및 토론 주제
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토론」한국개발연구원 2001.
이철호「고교평준화 논쟁」교육비평 2001.
한국교원단체총연합회 「사학의 운영실태 및 개선방안 연구」한국교원단체총연합회 2000.
김윤태「고등학교 정책평가」한국교육개발원 1999.
한국공학교육학회「외국의
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