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만족
7. 지속적인 계획 등에서 강한 특성
* 성과중심 교육의 특징
1. 모든 학생은 학습이 가능
2. 완전 숙달 개념
3. 성과/결과 지향적 장치
4. 학생에 대한 높은 학업성취 기대
5. 준거 지향 사정
6. 자료수집과 피드백
7. 지원적 교육풍토
=> 자율
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의사소통(Communication)
5강 1. Communication의 의의와 중요성
2. 효과적인 Communication
6강 3. Communication의 장애요인과 개선
4. Case Study
Ⅲ부 : 의사결정(Decision - making)
7강 1. 효율적인 의사결정
8강 2. 논쟁과 창의성
* 이해관계의
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모형을 제도 및 사례와 연계시켜 설명하고 있다. 나중식은 정부의 예산결정은 합리적 분석논리에 의해 결정되는 면보다는 참여자들 간의 투쟁과 갈등, 그리고 참여자들 간의 상호대응적 협상게임의 결과에 의해 이루어진다는 것을 강조하면
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합리적인 동기에 의해서만 이루어지는 것이 아니라, 최초투자는 해외시장에 대한 체계적이고 합리적인 조사에 의해서라기보다는 어떤 외부적인 자극에 의해서 이루어지게 되며, 기업의 해외진출에 대한 내부의사결정에 있어서도 최고경영
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대체행동의 강화
(5) 자기감독
(6) 활동스케줄 짜기
2) 인지적 개입
(1) 역기능적 사고의 기록
(2) 인지변화 전략 / 불합리한 신념 상쇄하기
(3) 독서치료
3) 치료자 역할
4) 부모의 역할
IV. 임상 적용의 예
* 참고문헌
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합리적인 의사결정(프로그램의 지속,확대,축소,재실시,수정실시,폐지여부)을 하기 위한 목적으로 평가 1. 청소년 프로그램 평가의 개념
2. 청소년 지도 프로그램 평가의 기능과 원리
3. 청소년 지도 프로그램 평가의 기준 및 모형
4. 청소
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결정론적 성향에서 오는 한계점을 보완, 수정
(2) 한계
① 의사결정자들이 새로운 환경적 적소에 대해서 최적선택을 할 수 있는 능력에 제약
② 조직이 환경에 영향을 미치는 권력에 한계
③ 차일드가 주장한 실제 환경과 지각환경간의 차이는
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의사결정 및 집행단계에서 지역주민의 적극적 참여유도·지원
⑸. 지역주민의 관광사업 및 인식에 관한 교육 프로그램
⑹.계층간의 이해조정기구 설치
⑺.관광객 교육용의 프로그램 개발
⑻.관광 사업자용의 교육·운영지침·메뉴얼 작
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만족도
목표
영향 및 파급 효과
표적집단에 발생한 장기적 변화
건강상태에 나타난 장기적 변화(1년이상)
지속성
프로그램 지속에 필요한 자원의 충족성
외부기관 지원 또는 시범사업으로 기금이 확보되어 있는가?
1차사업 종류 후에도 프로
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문제점
3. 생산경계함수의 여러 형태
4. Aigner et al의 모형
Ⅳ. 생산비용함수
1. 비협력적 독립형
1) 부품업체
2) 제조업체
3) 제조업체의 부품 주문량과 완제품 생산량 관계
2. 정보 공유형
1) 부품업체
2) 제조업체
3. 통합형
참고문헌
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