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문투
4. 주술 호응이 이루어지지 못한 경우
5. 필수성분의 생략
6. 평행 구조의 오용
7. 단락 의식의 결여
8. 문체상의 문제
9. 주제-구성 문제
Ⅷ. 글쓰기(작문)와 전뇌활용
Ⅸ. 글쓰기(작문)의 모형
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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의사 결정하는 능력을 길러 준다
5. 협동학습은 아동에게 많은 사회적 상호작용을 경험하게 한다
6. 협동학습은 아동에게 지적 모험을 할 수 있는 기회를 제공한다
7. 협동학습은 아동이 구체적 사고에서 추상적 사고로 이행할 수 있는 기회
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상담학], 서울: 도서출판 베다니, 2002
로렌스 크렙, [인간 이해와 상담], 윤종석 역, 서울: 도서출판 두란노, 1998 1. 성경적 Model
2. Medical Model
3. 스트레스-취약성-보호인자 모형
4. 정신분석 Model
5. 대상관계 이론
6. 인지행동 모델
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합리적 선택과 신제도주의>. 서울: 대영문화사.
조영삼.(2000). “독일의 주요 중소기업정책,” 주요국 중소기업정책 및 시사점에 관한 중소기업특별위원회 정책토론회.
중소기업연구원 동향분석실.(1996). <주요국의 중소기업 지원제도>.
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모형에 관한 연구: 각국의 사회연대은행을 중심으로』, 한국보건사회연구원, 2003.
신나는 조합(2001), 빈곤층 자활 자립을 위한 마이크로 크레디트 ‘신나는 조합’ 활성화
이종수, 빈곤층의 자활 지원을 위한 사회 연대 은행의 한국적 모형 개
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진로탐색(직업탐색)의 종류
Ⅳ. 진로탐색(직업탐색)의 중요성
Ⅴ. 진로탐색(직업탐색)의 관련용어
1. 사이버(cyber)
2. 사이버 진로탐색
3. 진로지도
Ⅵ. 진로탐색(직업탐색)의 유의사항
Ⅶ. 진로탐색(직업탐색)의 기대효과
참고문헌
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모형의 실증연구: 종합병원 종업원을 중심으로”, 성균관대 박사학위논문, 1994.
윤혜미. “사회복지전문요원의 직무만족, 이직의도, Burnout에 관한연구”,
한국사회복지학, 제18호, 1991.
변창자외 10인(2002), 「간호관리학 총론」, 수문사
김인숙
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결정요인에 대한 선행연구
2. 관계의 질에 대한 선행연구
1) 정보 공유의 정도
2) 의사소통의 질
3) 장기 지향성
4) 관계만족
3. 수출성과에 대한 선행연구
III. 연구모형 및 가설의 설정
1.연구 모형
2.연구 가설
참고문헌
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모형설정과 예비타당화 연구, 숙명여자대학교
안창규 외 1명(1999), 진로 및 적성탐색검사를 활용한 상담모형, 한국진로상담학회
양난미 외 1명(2012), 대학생의 진로소명과 삶의 만족의 관계 : 진로정체감의 매개효과, 한국심리학회
임지연 외 1
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의사 소통 훈련
3. 소집단 리더
4. 소집단
5. 전문가 집단
6. 개인적 평가와 보상
Ⅳ. 직소우협동학습(Jigsaw학습방법)의 특성
Ⅴ. 직소우협동학습(Jigsaw학습방법)의 단계
1. 원래 모둠 활동
2. 전문가 모둠 활동
3. 원래 모둠의 재소집
4.
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