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모형
1.이완체제(이완결합)
-합리적인 관료제 모형을 정면으로 반박하고 학교를 이완체제로 개념화 : 웨이크(Weick)
-> 견고하게 결합된 모형 / 느슨하게 결합된 모형
-학교가 다른 조직과 구별되는 독자성과 특수성, 차별성을 추구하려는 관점
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모형
1) 교육과정 이론의 성격에 따른 분류
교육목표를 교육과정에서 가장 먼저 결정되어야 할 중요한 요소로 본 타일러의 합리적 교육과정 개발 모형과 교육과정 개발활동에 참여자들이 가진 교육적 신념과 가치, 교육목적 등을 의미하는 강
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의사결정, 메타인지기능 등
③각사람간 연관성과 사회참여 관련기능: 개인적 기능, 집단간 상호작용기능, 사회 적 정치적 참여기능 등
나.사회과에서 학습해야 하는 기능 (parke&Jarolimek)
① 민주적 참여기능
② 연구, 탐구기능
③ 지적 기능
22.
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모형
Ellis는 비합리적인 사고와 신념 등으로 인해 부적절한 정서와 행동을 보이는 개인이 상담치료를 통해 변화되는 과정을 ABCDE 모형으로 설명하였다.
A(Activating events)는 선행사건, B(Belief)신념체계에 영향을 주어 C(Consequences) 결과가 나타나게
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의사결정 체제는 교내 담당업무 실무자를 중심으로 이루어진다. 실무 책임자는 교육과정 내용, 학생학부모의 실태와 의견, 그리고 교사들의 의견과 학교 여건을 감안하여 결재과정을 통하여 요인별로 검토한 후 합리적이고 수용적이라고 판
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합리적인 구조를 제공한다. 5명 또는 10명이 있는 경찰조직 내에서는 경찰서장이 집단의사결정 또는 자발적인 관리를 사용할 수 있으나, 100명 200명 또는 1,000명의 경찰관이 있는 경찰서에서는 업무가 어느 정도 군조화되고 협력할 수 있어야
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민주 시민 교육의 필요성
2) 민주 시민 교육의 목표
3) 민주 시민 교육의 원리
4) 민주 시민 교육의 내용
5) 민주 시민 교육과 사회과 교육
라. 민주 시민 교육을 위한 사회과 교육의 방법
1) 의사 결정 수업 모형
2) 토의 학습 모형
3. 결론
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모형: 인간관계론적 인간관 (1) 사회적 인간모형의 특징 - 중략 - 제1장 인간에 대한 동기이론 제2장 가치와 행정 제3장 지각과 성격유형론 제4장 의사전달의 개념 및 의사전달체계 제5장 의사결정의 단계와 모형 제6장 지도의 개념과 이론
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의사결정
-효과의 측면:
교육목적의 실현
-형성 혹은 과정의 측면:
정치적 과정
4. 정책형성의 이론모형
- 의사결정을 보는 네 가지 관점의 비교
- 정책형성의 기본모형
5. 교육정책의 형성과정
- 개괄적인 측면
- 김종철의 견해(5단
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의사결정과 전사적위험관리(ERM)
앞선 사례들에서 살펴보듯 정착된 관료주의 문화로 의사결정과정이 투명하게 이뤄지지 않고 있음을 알 수 있다. 따라서 ‘점진적 의사결정 과정 모형’을 도입해 기업의 중대한 결정들이 권력에 휘둘리는 것
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