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교육대학원 석사학위논문.
예서현 (2004). 의사소통 훈련 부모교육 프로그램이 부모 효능감 및 부모-자녀 상호작용에 미치는 효과. 한국교원대학교 석사학위논문.
이상진 (2014). 아버지의 양육참여도, 의사소통 유형과 아동의 행복감과의 관계.
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의사소통능력이 필요하다고 하였다.
참고문헌
김유리(2014). 교류분석 이론을 기반으로 한 또래 상담 프로그램이 중학생또래 상담자의 자기효능감, 의사소통기술 및 인간관계에 미치는 영향. 경성대학교 교육대학원. 석사학위논문.
김효희(2017
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프로그램
2. Betty Carter & Monica McGoldrick 지음 정문자 옮김“
가족생활주기와 가족치료” (서울 중앙 적성 출판사, 1997)
3. .최정희 “ 자녀와의 원활한 의사소통을 위한 기독교인 부모교육 프로그램 모색”(호남신학대학교 기독교 상담대학원 석
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의사소통 능력 향상을 위한 간호 중재 방법. 한국노인간호학회지, 32(2), 109-116.
(7) 정미선, 김영아. 치매 환자에서 언어적 의사소통장애의 치료적 접근과 간호적 역할. 한국간호교육학회지, 25(3), 203-211.
(8) 이영희, 김현주. 치매 환자의 의사소
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의사소통 기능에 미치는 영향』, 대구대학교 특수교육대학원, 2003
5. 최영미, 『그림 교환 의사소통 체계와 자폐아의 자발적 의사소통과의 관계에 대한 이론적 탐색』, 한국교육대학교 대학원, 2005 Ⅰ. 대상
Ⅱ. PECS 지도
1. 프로그램을
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소통기술을 교육과정에서 강화하고 다양한 교수법 및 평가 방법을 개발하는데 많은 관심을 기울이고 있다. 또한 특수한 욕구를 가진 다양한 클라이언트들과의 의사소통을 위한 훈련프로그램을 개발하는 등 사회복지실천의 목적을 달성하기
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교육 자원 확보와 전문가 지원이 중요한 요소로 작용합니다. 그러기 위해 국가와 사회의 지속적 관심과 투자가 필요하며, ASD 아동을 위한 교육 정책과 프로그램 개발에 있어 이들의 의사소통 특성을 고려한 접근이 반영되어야 합니다.
아울러
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의사소통 기술을 적극 연마하여 적용한다면 더욱 발전할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 김기태외 “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 류현정, “적극적 부모교육 프로그램이 부모
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의사소통을 위해 아주 좋은 체계인 거 같다. 친구들을 볼 때마다 무엇을 표현하고 싶은지, 무엇이 마음에 안 드는지 등이 궁금하면서 답답했는데 내가 아는 그들이 빨리 사용해서 같이 얘기하고 싶다. 언어치료라는 전문적인 프로그램 말고도
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의사소통의 상호적 특성에 관해 유의하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 김기태외 “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 류현정, “적극적 부모교육 프로그램이 부모의 양육태도와 부모-자녀간의 의
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