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의사소통 교육이 가능하게 한다.
그동안 공감적 듣기는 그 중요성에 비해 학교의 화법교육에 큰 영향을 끼치지 못했고 7차 교육과정에도 제대로 반영되지 못했다. 이렇게 될 수밖에 없던 이유는 화법교육 연구의 부족과 듣기 교육에 대한 무
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운다. 유아는 2세 정도만 되어도 대화라는 것이 무엇인지 알기 때문에 누가 질문을 하면 대답해야 한다는 사실을 안다. 4세 정도가 되면 의사소통하는 상대를 고려하여 상대의 수준에 맞게 화법을 조절해야 한다는 것도 알기 때문에 자신보다
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의사소통기술의 중요성
유재석
- 지략가 스타일의 화법
- 게스트의 말을 경청
- 모든 게스트들을 배려한 진행
- 자신이 나서기 보다 게스트들의 호흡을 중시
- 상대방을 편안하게 해주는 스타일
강호동
- 장수 스타일의
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화법을 조절해야 함을 앎-
듣는 사람이 이해하기 쉬운 형태로 바꾸어 이야기함
청자의 연령, 성별, 사회적 지위 등을 고려
(3) 유아의 의사소통능력의 한계
① 일대일 대화는 어느정도 이어가나, 동시에 여러 사람들과 대화하는 능력을 떨어
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의사소통을 위해서는 몇 가지 노력들이 필요하다고 본다.
소통의 어려움이 북한이탈주민에게만 있다고 생각하는 의식들을 바꿔야 한다. 동독과 서독이 땅의 통일을 이루고 난 다음, 말 통일을 하는 데 1년 6개월이 걸렸다고 한다. 사전적 의
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화법을 금기시 해온 사회의 억압 때문에 애매 어법에 익숙하며 대화 참여자의 체면을 의식해 완화, 공손 어법의 일환으로 애매 어법을 사용한다고도 볼 수 있다.
3. 결론
남녀의 의사소통차이는 남녀에 대한 사회 문화적인 기대에 따른 성역
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의사를 주고받는 심리적 정신적인 교류 즉 의사소통의 방법과 체계이다. 커뮤니케이션이라고 지칭할 때 사람과 사람 사이의 생각이나 느낌이나 정보를 주고받거나 소리나말, 글, 몸짓, 표정 등을 의미한다. 이러한 커뮤니케이션을 인간 커뮤
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전화응대나 안내하는 상황
2. 외국에서 온 기계의 작동 매뉴얼 봐야하는 경우
3. 외국으로 보내거나 온 서류를 이용할 경우 Ⅰ. 의사소통 능력
Ⅱ. 문서이해능력
Ⅲ. 문서작성능력
Ⅳ. 경청능력
Ⅴ. 의사표현능력
Ⅵ. 기초외국어능력
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의사소통의 개념
1) 공감적 이해
2) 무조건적 존중(unconditional positive regard)
3) 순수성(genuineness)
4) 구체성(concreteness)
5) 직면(confrontation)
6) 자아개방(self-disclosure)
7) 즉시성(immediacy)
(2) 촉진적 의사소통과 인성과의 관계
1) 심리적 부적응과
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의사소통, 현문사
대인관계의 커뮤니케이션, 조경덕, 장성화, 동문사, 2012
서문자 외(2007), 성인간호학 上-Ⅱ. 수문사
윤대혁, 인간관계론, 무역경영사, 2010
황혜자 외 1인(2005), 대인관계증진 프로그램이 대인관계 및 자존감에 미치는 효과, 동아
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