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효과가 있었다.
<그림> 창의적 과정의 모형도
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저,
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효과가 있었다.
<그림> 창의적 과정의 모형도
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저,
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학습 부담 경감
5. 특별 활동의 내실있는 운영
6. 교과 명칭의 변경, 통합
Ⅳ. 중학교(중등)의 교과교육과정
Ⅴ. 중학교(중등)의 재량활동교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 교과 재량활동
2) 창의적 재량활동
4. 평가
1) 평가의 목표
2)
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우리나라에서 유아특수 통합교육이 공식적으로 논의되기 시작한지는 얼마 되지 않았다. 특수유아에 대한 통합교육은 장애아의 통합교육에 대한관심이 증대되면서부터 싹트기 시작하였다. 1994년 특수교육진흥법이 개정되면서 유아특수의 통
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우리나라에서 유아특수 통합교육이 공식적으로 논의되기 시작한지는 얼마 되지 않았다. 특수유아에 대한 통합교육은 장애아의 통합교육에 대한관심이 증대되면서부터 싹트기 시작하였다. 1994년 특수교육진흥법이 개정되면서 유아특수의 통
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역할 훈련
1) 프로그램의 목표
2) 프로그램의 내용
1. 적극적 부모
2. 용기와 자아존중감
3. 자녀를 이해하기
4. 책임감을 발전시키기
5. 협동심 구하기
6. 민주사회에서의 적극적 부모
3) 프로그램의 운영과 평가
* 참고문헌
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차이
9. 성격과 능력의 차이
10. 문화적 배경의 차이
11. 환경적 차이
12. 신체적, 심리적 차이
13. 개인행동과 인간관
14. 성격이란
15. 성격의 특징
16. 성격의 결정요인
17. 학습의 개념과 과정
18. 학습과정의 유형
19. 결론
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팀(1997). 제2차 워크샵:다중지능관련 수업모형과 수업 시나리오 개발, 한국교육문제연구소.
한국교육문제연구소 프로젝트 한양 연구팀(1998). 제4차 워크샵:각 지능영역별 학습활동/프로젝트/포트폴리오/루브릭, 한국교육문제연구소.
현동걸(199
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모형
2) 기능 중심 학습 지도
3) 탐구 위주 학습 지도
4) 보건(이론)중심 학습 지도
5) 이해 중심 게임 학습지도
Ⅵ. 초등학교 6학년 체육과(체육교육)의 체력측정
1. 50M 달리기(초)
1) 측정
2) 검사 방법 및 주의 사항
2. 윗몸 일으키기(회)
1)
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개념 및 쓰기의 형식
2. 개인적 차원의 탐색
3. 사회적 차원의 탐색
Ⅳ. 범교과적 쓰기의 적용 방안
1. 범교과적 쓰기 교수-학습의 상황
2. 범교과적 쓰기의 교수-학습 모형
3. 범교과적 쓰기의 적용 방안
Ⅴ. 결론 및 제언
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