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내용을 교정해 주는 역할까지 수행하는데, 그 방안으로는 부모의 교육의 강화, 가족 공동의 대화의 장 마련, 직장단위 부모 · 자녀 교육 센터 설립 등이다.
학생지도를 위한 정부의 지원 강화 학생 생활지도를 보다 원활하고 효과적으로 수행
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의 내용을 보면 간략적으로 말하면 무차별의 원칙, 아동이익의 최우선의 원칙, 안정된 가정환경에서 양육될 필요성의 원칙을 포함하는 기본이념이 첨가되었다. 둘째, 2개에 불과했던 아동학대 관련조항이 11개로 증ㆍ개설되었다는 점이다. 셋
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지도자란 \'하나님 중심의 세계관을 가지고 하나님 나라를 이루어내는 자\'라는것이다. 하나님 중신의 세계관을 가지는 것은 무엇을 뜻하는 것일까? 지도자가 가치관, 세계관, 가정관, 부모관, 자녀관, 정치관, 경게관, 과학관 등 삶의 모든 것
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의 실태분석』, 한국보건사회연구원, 1993.
정기원.안현애, 『국내 및 국외입양의 현안과제』, 한국보건사회연구원 정책연구자료, 1994. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 입양의 의의
2. 입양서비스의 기본원칙
3. 국내 입양아동의 변화과정
4. 입양
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의 목적을 얼마나 달성할 수 있느냐의 정도를 말한다.
- 실용도의 향상 방법
① 검사의 실시와 채점이 용이
② 채점의 신속성 확보
③ 자료해석의 용이
④ 검사 비용, 시간, 노력의 절감
제 11장 교사론
1. 교육과 교사
1) 교사의 중요성
- 교
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과 운영, 사회적 행사, 학예적 행사, 보건체육 행사
- 진학과 취업
진로지도, 진학, 취업
- 학교재정
학교예산, 입학금, 교재비
- 지도조언
원리, 조직, 방법, 기술
- 학교평가
- 학교와 가정과의 연락
육성회, 가정통신, 학교참관
- 학교와 지역사
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의한 사회교육 ~ 신문, 잡지, 방송
∴ 교육의 3요소가 뚜렷한 형식적 교육과 뚜렷하지 못한 비 형식적 교육이 혼재되어 있다.
3. 학교교육과 사회교육의 비교
학교교육
사회교육
① 형식적
② 대상 : 일정
③ 교육방법 : 전수기술
④ 교육내용 :
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의 목표를 신속히 달성하기 위해서는 행정이 추구할 가치와 원칙이 제시되어야 하고, 시대에 따라 변화하는 행정이념을 정확히 파악 하여야 한다. 행정이념은 합법성, 능률성, 민주성, 효과성, 생산성, 중립성, 형평성 등이 모두 필요하고 중
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의 미흡
○ 여건 및 환경 미성숙과 시설 부족
○ 사전 진로지도와 과정 및 교과목 안내의 불충분
○ 전산화 시스템 미구축
○ 교사 수업 시수 및 업무량 과다
Ⅸ. 향후 고등학교 선택중심교육과정의 개선 방안
1. 교사들의 이해와 참여 부족 해
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로 상실하게 되는데 이와 같은 무규범·탈규제 상태가 바로 아노미이다. 이러한 아노미는 자살과 같은 일탈행위를 증가시키는 중요한 원인이 되기도 한다.
Ⅱ. 가정환경과 범죄
1) 의의
가정은 사회학적, 심리학적으로 일반사회집단과 다른
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