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교육방법의 기초. 서울: 문음사.
- 송인섭(1997). 심리학개론. 서울: 양서원
- 이훈구, 한종철 외(2003). 인간행동의 이해. 서울: 법문사
- 홍후조(2005). 교육과정의 이해와 개발. 서울: 문음사
- 황정규 외(2003). 교육학개론. 서울: 교육과학사
- 온기찬
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교육적 활용
1. 파워포인트의 성격
2. 파워포인트의 교육적 활용
Ⅳ. 파워포인트를 활용한 멀티미디어 제작기법
1. 스토리보드의 설계
2. 인터페이스의 설계
3. 화면 설계
4. 데이터의 설계
5. 파워포인트를 활용한 멀티미디어 타이틀 모
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교육과정 내용의 체계화 연구 보고서, 서울대학교 국어교육연구소.
임칠성(2000), 컴퓨터 대화방 \'글말\'의 어휘에 대한 계량적 고찰, 국어교육학.
임칠성·水野俊平·北山一雄(1997), 한국어 계량 연구, 전남대출판부.
이선희(2000), 컴퓨터 대화방
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교육열은 높으나 여전히 학생들에게 탐구 의식과 탐구 방법에 대해 가리켜 주기보다는 기존의 지식들을 최대한 습득하도록 주입식 교육을 하고 있는 것으로 보인다. 7차 교육과정의 일환으로 자기 주도적 학습이 더 강화되었다. 교사들의 인
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교육 및 통합교육의 이론적 배경
1. 특수교육의 정의
2. 특수교육의 대상
3. 특수교육의 제공 과정
4. 통합교육의 정의
5. 최소제한환경
6. 통합교육의 당위성
7. 물리적 통합과 정서적 통합 사례
Ⅱ. 장애우 교육의 지향점
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교육과정 및 교육평가 등에서 자주 보았던 사상가이다. 여러 번 언급되었던 사상가인 만큼 교육계에서 많은 영향을 끼쳤을 것이라서 교육학에서 중요한 부분이라고 생각은 했지만, 전에는 이런 기회가 없었기 때문에 이번을 계기로 한번 정
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교육저널, 2011.
이숙향, 장애학생의 일반교육과정 접근과 전환을 위한 자기결정 증진의 영향 및 효과적 중재방안 고찰, 특수교육학연구, 2008.
이숙향 역, 발달장애학생의 자기결정 증진전략, 학지사, 2010.
한수경, 자기결정 학습모형이 지체
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교육의 최상의 실제 Ⅰ: 교육 프로그램 구성. 특수교육학 과편, 제1회 이화특수교육 학술대회: 특수교육에 있어서의 최상의 실제 / 서울: 이화여자대학교
박은혜(2000) / 자폐아동을 위한 보완·대체 의사소통 활용 / 특수교육연구 제 35권 제 2호.
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자아상을 형성한다.
⑥ 어린이의 기술과 개념 목록을 확대시킨다. 몬테소리 교육이란
몬테소리 프로그램의 원칙
몬테소리 교육과정
교사의 역할
몬테소리의 학교 교육
교구 디자인
몬테소리 학습의 예
몬테소리 교육의 평가
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교육학개론, 서현사.
김진숙,김경현,김미현,김수미(2008) 증강현실 기반 학습 콘텐츠 활용 수업의 교육적 효과 분석 연구, 한국교육학술정보원. pp27-37.
김준대(2008) 증강현실 기반 수학교육과정의 체험학습 모델. 석사학위논문, 동국대학교, 서
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