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교육과정평가연구』 20권 1호, 2017, p. 272.
「자기표현적 글쓰기의 교육 방안 연구 - 2015 교육과정과 ‘화법과 작문’ 교과서 분석을 중심으로」, 윤금준, 『국어교육학연구』 57권 1호, 2022, p. 85.
「대학 글쓰기 교육 및 첨삭지도의 현황과 지향
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평가와포트폴리오/천경록/서울: 교육과학사, 2001.
2. 제7차교육과정에따른국어과읽기.쓰기수행평가연구/류성기/서울: 교육인적지원부, 2001.
3. 교육과정과 교육평가/김재춘 외/교육과학사, 2004
4. 21세기를 여는 초등교육의 쟁점들/교육과학사광
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보 등에서도 마찬가지였다. 교원평가제에 대해 “여론의 변화”가 있다고 선전하고, “학부모, 청소년, 시민단체들의 지지 분위기 급속 확산”된다는 등 “교육부 안에 반대”하는 의견은 교육부와의 싸움에 적극 활용하지만, 궁극적으로 교
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평가란?
어떤 대상의 가치나 질에 대해 판단을 내리는 것.
구체적인 맥락에 따라 상대적으로 더 바람직하고 중요한 기준이 존재할 수 있다.
목적이 구체적으로 무엇이냐에 따라서 평가결과가 지니는 의미의 심각성이 달라진다.
1. 교육
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평가제에 대해 무턱대고 반발심을 가질 것이 아니라 그에 앞서 이러한 제도를 어떻게 잘 도입하여 우리나라 공교육을 개선할 수 있는 도구로 잘 사용할지 생각해야 할 것이다.
○ 토론 결과 및 결론
토론 시작 전부터 현재 시행되고 있는 근
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분류는 지식과 이해 측면에 대해 교육목표를 분류한 것이다. 블룸은 인지적 영역을 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가로 나누었다. 지식은 과거에 학습한 내용을 그대로 상기하고 기억해내는 능력이며, 이해는 내용이나 자료의 의미를 파악
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educational situation of the local society acted greatly in the establishment of Daewon Science College.
Second, when we investigate the process of change in the number of department for major and of students,
it seems to be such the process of internal pain as the reduction of the regular member f
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평가 문항 자체가 사회생활에 어떤 의미나 교육적 효과를 가져 올 수 있도록 고려되었는가?
5) 문항의 형식은 평가하려고 하는 목표와 내용의 성격에 적합한가? 즉, 객관식, 주관식 형식에 적합한가?
6) 문항 출제 형식에 맞게 표현하였는가?
7)
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평가 결과를 보고 선생님은 놀랐다. 실제 공부를 잘하는 학생들보다 항상 꾸준히 열심히 하는 학생들이 시험을 더 잘 보았기 때문이다. 이유는 공부를 잘하는 학생들은 부모들의 교육을 받아 학원을 다니며 선다형 문제에 익숙해져 서술형 문
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교원평가제란……..?
동료 교사와 학생, 학부모까지 참여하여 교사의 수업 활동을 평가하는 교육제도.
▶ 시행목적 : 교원의 전문성 신장과 질적인 향상을 추구.
About 교원평가제…
1. 시행일정
→ 시범실시중인 교원평가제가 법제화되면
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