|
생활의 실패
2. 공격적이고 반사회적 행동
3. 퇴행적 행동
4. 사회적으로 바람직하지 못한 행동
5. 무단결석
6. 병이나 천대로 인한 신체적 결핍
Ⅵ. 학교사회사업가의 역할
1. 임상 전문가로서의 역할
2. 체계변화 전문가의 역할
Ⅶ. 학
|
|
|
비판받는 것은 퇴행, 고립이다.
④ 사회적으로 허용되지 않는 것은 억압, 반항(거부), 백일몽이다. 제1절 생활지도의 개념
제2절 생활지도의 영역
제3절 생활지도의 방법
제4절 생활지도 이론의 최근 동향
제5절 적응과 부적응
|
|
|
교육학 개론, 서울 : 정민사
○ 교육부·경기도교육청(1998), 이제는 행동이 달라지는 인성교육이 필요합니다
○ 민영순(1992), 교육 심리학, 서울 : 교육출판사
○ 윤희준(1977), 인성 심리학, 서울 : 배영사
○ 이계학(1991), 인격 교육론, 서울 : 동아
|
|
|
생활지도원의 직무만족도 조사 연구 : 광주·전남지역 아동양육시설을 중심으로, 김미경, 중앙대학교, 2003년
아동생활시설 현황, 아동생활시설 현황>시설현황>아동복지>생명의땅으뜸전남여성
(https://woman.jeonnam.go.kr/) Ⅰ 사회복지 실
|
|
|
교육학의 이론들을 그냥 읽고 외우는 것이 아니라, 아이들에게 한 걸음 더 다가갈 수 있는, 더 맛좋은 수업을 할 수 있는 방법으로 활용되었으면 한다.
※ 질 문 ※
① 생활지도를 ‘개인들이 자기 자신과 자신의 주위 세계를 이해할 수 있도
|
|
|
교육학. 교육마을. 2004.
13. 조화섭. 조화섭 교육학 길라잡이 문제모음집. 혜담. 2004.
14. J. 플라벨 P. 밀러 S. 밀러. 인지발달. 나남출판. 1999 1. Piaget
(1) 인지발달단계
(2) Piaget 이론의 기본개념
(3) Piaget 이론의 평가
(4) Piaget 이론
|
|
|
생활지도상담진로지도 - 김충기(1998) - 교육과학사.
교육학개론 - 이형행(1997) - 양서원
교육부 통계자료 (초,중,고 학생수) - 교육인적자원부 - http://www.moe.go.kr/
교육부 통계자료 - 교육소식 - http://webzine.madang21.or.kr/
제주진로 교육 - 제주학생문
|
|
|
교육학회지, 9(1), 179-191.
노 혁 (2007). 청소년복지론(개정판). 서울: 교육과학사.
김계현 외 7인 『학교상담과 생활지도』(서울:학지사, 2000)
송인섭, \"인간심리와 자아개념\"
윤만석, \"학습부진아동의 정서적 특성과 지능 프로파일 분석\", p11
전
|
|
|
생활지도\' 학지사 김계현 외, 2000
\'현장 교육학\' 동문사 김미환 외, 2003
\'아이덴티티 론\' 교육과학사 박아청, 1986
\'노년기의 의미와 즐거움\' 학지사 한성열, 2000
\'교육심리학\' 아카데미프레스 김영하 외, 2004
서봉연 역, Crain 저(1996), 발달의
|
|
|
생활지도·상담·진로지도 - 김충기(1998) - 교육과학사.
교육학개론 - 이형행(1997) - 양서원
교육부 통계자료 (초,중,고 학생수) - 교육인적자원부 -
/
교육부 통계자료 - 교육소식 -
/
제주진로 교육 - 제주학생문화원(2000)(엠파스 지식) - 성심인쇄
|
|
메뉴펼치기
