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이론의 검증
3. 이론의 특징과 비판
1) 특징
2) 비판
4. 교육적 시사점과 적용
1) 교육적 시사점
2) 도덕교육에 적용
Ⅲ. 결론
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ.
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이론의 공통점과 차이점
에릭슨(Erikson)은 프로이트(Freud)의 이론을 바탕으로 자아의 발달에 영향을 미치는 사회적 문화적 요소를 고려하여 정신분석이론의 타당성과 실용성을 더욱 발전시켰다. 이러한 에릭슨(Erikson)의 이론은 프로이트(Freud)
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(12~18세) ⑥6단계 친밀감과 고립 (20~40세)
⑦7단계 생산성과 자아탐닉 (40~60세) ⑧8단계 자아통합과 절망 (60세~)
3. 에릭슨의 성격발달단계이론의 의미와 평가
4. 에릭슨의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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발달이론 중 프로이드(Freud)와 융(Jung)의 인간관, 의식과 무의식, 성격발달에 대한 관점을 비교 분석하여 제시하시오.
1. 프로이드(Freud)의 정신분석이론 정리
2. 융(Jung)의 분석심리이론 정리
3. 프로이드와 융 이론의 차이점
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4. 발달 속도와 결정적 시기에 대한 관점
5. 발달 형태에 대한 관점
6. 발달이론의 의미
7. 아동발달이론 : 생물학적 관점 아동발달이론
정신분석이론
1. 정신분석이론이란
2. 프로이드의 이론- 프로이트 정신분석이론의 구성 요소
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정신분석이론은 프로이트에 의한 신경증의 치료법과 그 심리학적 이론체계로서 성격의 체계적 연구는 프로이트가 체계화한 정신분석의 발달과 함께 시작되었다고 볼 수 있다. 정신분석이론의 핵심은 인간의 발달은 무의식적인 것이며 행동
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드 정신분석이론
I. 경제적 모델
II. 지형학적 모델
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병리적관점
II-6-2. 정신치료의 정의와 종류
II-6-3. 정신분석치료의 목표
II-6-4. 치료자의 역할과 실무원칙
II-6-5. 치료적 기법
II-6-6. 정신분석치료에서 발생하는 문제점
II-7.Freud의 장,단점
II-7-1.Freud의 장점
II-7-2.Freud의 단점
III.결론
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II-6-2. 정신치료의 정의와 종류
II-6-3. 정신분석치료의 목표
II-6-4. 치료자의 역할과 실무원칙
II-6-5. 치료적 기법
II-6-6. 정신분석치료에서 발생하는 문제점
II-7.Freud의 장,단점
II-7-1.Freud의 장점
II-7-2.Freud의 단점
III.결론
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프로이트 심리학 입문, 범우사
* Calvin S. Hall 저, 지경자 역(1994), 프로이드 심리학입문, 서울 : 홍신 문화사
* Robert D. Nye, 프로이드·스키너·로저스, 중앙적성출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로이드의 약력
Ⅲ. 프로이드 정신분석이론의 성격발달
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