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개념 정의)
1. 양극화 개념
Ⅱ.본론1: 양극화 현황 및 실태, 문제점
1. 양극화 현황(객관적 지표)
2. 양극화 현황(주관적 요소)
3. 총체적인 양극화 실태 및 문제점
Ⅲ. 본론 2 - 기업간 양극화와 교육 양극화
1. 기업간 양극화
2. 교육 양극
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e-러닝 지원 교육체제’구축 사업에 있어서, 교육공학 교재 4장에 언급된 교수체제설계가 잘 적용되어, 효과적인 수업 설계가 이루어질 수 있기를 바란다.
21세기 교육에 있어서 멀티미디어의 활용은 필수적이다. 그러나 유아들에게 자칫 유해
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발전 방향”, 한국전산원, 2001
최두진 외, “2004년 정보격차 현황분석과 시사점”, 한국정보문화진흥원, 2004
최선규, “정보격차 해소와 정보기회 증진을 위한 법ㆍ제도 정비 방안”,
한국정보문화진흥원, 2004
한세억, “지방분권화시대의 정
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발전할 것이다.
5. IT로 인한 부정적인 변화 (단점)
정보통신기술이 발달함에 따라 그를 악용한 해킹범이 등장하면서 개인정보유출 등 새로운 문제가 발생되고 있다.
과도한 욕심 등으로 인해 영화에서나 나오던 로봇에게 정복당하는것이나,
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분석. 디지털콘텐츠학회논문지.
도재우(2020). 면대면 수업의 온라인 수업 전환과정에서 발생하는 설계장애물에 대한 탐색. 교육문화연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. COVID-19와 교육
2. COVID-19 대응 학교 현장의 변화
1) 개학 연기
2) 온라인
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비교
□ 웹 기반 교육
1. 웹의 특성
2. 웹 기반 교육의 개념
3. 전통적인 교육과 웹 기반 교육의 비교
4. 웹 기반 교육의 활용
5. 웹 기반 교육의 평가
□ e-러닝 (electronic learning) □
1. 특징
2. e-러닝 학습의 형태
3. e-러닝의 발전방향
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교육1
오감으로 학습하는 멀티미디어와 교육2
5.e러닝이란 무엇인가?1
e러닝이란 무엇인가?2
6.e러닝에 대한 오해와 진실1
e러닝에 대한 오해와 진실2
7. 이러닝은 어떻게 구성되는가?-1
이러닝은 어떻게 구성되는가?-2
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사이버가정학습을 벗어나 오프라인 수업 및 학급관리에 충분히 활용될 수 있을 것이다. 1. 사이버학습의 시작
2. 사이버학습의 특성
3. 사이버학습의 문제점
4. 사이버학습 활용법
5. 사이버학습 운영사례
6. 사이버학습의 미래
7. 결론
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적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시
1) 설계영역 유아교육 현장 적용
2) 개발영역 유아교육 현장 적용
3) 활용영역 유아교육 현장 적용
4) 관리영역 유아교육 현장 적용
5) 평가영역 유아교육 현장
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e-러닝 학습 방식
Ⅵ. EBS교육방송의 재무분석
1. 손익 현황
2. 재산 현황
3. 수입 분석
4. 비용 분석
5. 재무비율 분석
Ⅶ. EBS교육방송의 활용 방법
1. 교수?학습 자료로 활용
2. 동기유발 자료로 활용
3. 간접체험 자료로 활용
4. 실험?관
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