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구성주의적 학습환경 설계모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구.교육학 연구.
· 육영해 (1998). 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰. 교육학 연구. ▪ 서론
▪ 본론
1. 전통적 교수-학습관
(1)행동주의
(2)인지주의
2. 구
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구성된다.
- 선수학습과 자극이 잘 파악되지 않으면 학습의 효율성 저하.
- 다인수 학습에서는 적용하기가 어려움.
2) 시사점
구성주의에서 보는 교수-학습관은 학습 환경의 설계에 많은 시사를 주고 있다. 학습자는 하나의 정보나 지식, 사물
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교수 단계에 맞춰 그에 맞는 활동을 조직하고 직접 학습한 내용을 활용할 수 있는 기회를 제공함으로써 제고할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
노경란, 『교수학습전략 - 학습자 참여형 교수설계전략』, 2011.
이희수, 『학습자에 대한 동기부여
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주의 학습이론을 설명하고, 교수설계에 주는 시사점을 제시하라.
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2. 교수체제 개발모형을 나름대로 구안하여 제시하여라.
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3. 학습자 중심 교수 학습 방법에 대하여 설명하라.
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4. 교수매체 선정모형을 제시하고 설명하여라.
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구성주의(Constructivism)
◎ 제 2 부 구성주의의 관점을 토대로 한 교수 설계 이론-------------- 13
구성주의적 관점에서 본 학습
구성주의에 기초한 교수-학습 환경 설계의 특성
구성주의적 교수-학습 모형
① 인지적 도제
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설계, 교수체제개발)의 정의
Ⅲ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 문화적 이해
Ⅳ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 과정
1. 평가도구의 개발
2. 수업전략의 개발
1) 수업전 활동
2) 정보의 제시
3) 학습자 참여
4) 검사
5) 추후활동
3
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주의 이론의 교수- 학습에의 적용.
인지주의의 학습이론
1. 학습에 관한 인지적 접근
2. 인지심리학의 발전요인
3. 인지이론의 철학적 배경
4. 인지주의 이론의 교수- 학습에의 적용
구성주의 학습이론
1. 인지적 구성주의와 사회적 구성
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설계하는 문제해결 접근법. 초 중등학교, 고등교육기관, 기업, 관공서 및 기타 성인 학습상황은 물론 최근 컴퓨터 보조수업, 멀티미디어 수업, 웹기반 교육설계에 적용.
(1) 동기 모형의 구성요소
주의집중(Attention), 관련성(Relevance), 자신감(Confi
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구성하게 되고, 전체적인 학습에서는 우리나라의 옛 도읍지들에 대한 지식들을 구성할 수 있게 된다.
결 론
지금까지 본 보고서에서는 구성주의 학습환경 설계 모형과 그것의 학습활동에 상응하느 교수활동을 중심으로 사회과 수업의 예를
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교육적 패러다임으로서의 구성주의 학습이론은 우선 지식을 보는 관점이 기존의 객관주의와 다르다. 즉, 지식은 인간의 개별적 인지작용의 결과로서 학습자들에게 매우 \'개별적이며, 지속적으로\' 구성과 재구성을 반복하면서 변화한다는
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