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심리학. 학지사.
김애순(2005). 청년기 갈등과 자기 이해. 시그마프레스.
김지명(2000). ErikH. Erikson의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구. 장로회신학대. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 8단계 발달단계
1) 유아기 : 기본적
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Freud의 심리성적 이론
1) 인간관
2) 정신분석이론의 구성
3) 역동적 체계
4) 구조적 모형 : 원초아, 자아, 초자아
5) 연속적 체계: 심리성적 발달단계
6) 프로이드 이론의 평가
2. Erikson의 심리사회적 이론
1) 심리사회적 이론
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심리사회적 자아발달의 여덟 단계
1. 유년기
2. 초기 아동기
3. 유희기
4. 학령기
5. 청소년기
6. 성인초기
7. 성인기
8. 노년기
Ⅲ. 중요한 관계의 범위 및 이론 평가
1. 중요한 관계의 범위
2. 프로이드와 에릭슨 비교
3. Erikson의
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8가지 영역3) 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 설명과 그 교육적 시사점1) 성격발달이론의 개요
2) 성격발달이론의 8단계3) 성격발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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발달단계를 구분함에 있어서도 과학적인 근거를 제시하지 못하였다. 또한 에릭슨의 이론은 프로이드의 그늘을 벗어나지 못하고 프로이드의 성적인 신체 부위에 지나치게 연결시키려고 하였다는 비판을 받고 있다. 에릭슨의 심리사회적 발달
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심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너의 다중지능이론
1. 다중지
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, 「정신분석학 개요」, 열린책들, 2004.
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 제 1절 Erikson의 생애
제 2절 심리사회적 발달단계
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단계에 의해 발달이 진행된다고 본다.
프로이트의 영향을 받아 연령이나 시기에 따라 단계적 발달을 제안하며 청소년기의 발달 단계까지는 프로이트의 연령대와 비슷하게 분리되고 있으니 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 에릭슨의 심리사회적 발
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프로이드의 이론보다는 에릭슨의 이론에 조금 더 무게를 두고 연구해볼 수 있으면 좋지 않을까 생각된다.
3. 결론
이렇게 본론을 통하여 프로이드의 심리성적이론과 에릭슨의 심리 사회적 이론에 관하여 설명하고 인간의 성격발달에 대한 본
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에릭슨의 생애(1902-1994)
2. 심리사회학적 성격이론의 핵심 개념
3. 후성설의 원리
4. 심리사회학적 발달단계
(1) 유아기
(2) 초기 아동기
(3) 유희기
(4) 취학기
(5) 청소년기
(6) 성인 초기
(7) 성인기
(8) 노년기
5. 프로이드의 정신분
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