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심리학의 발전에 큰 공을 세웠다.
물론 행동의 연령별 변화에 주목하지 못했고 구체적인 발달 변화에 적용한 연구가 미흡했을지라도 사회인지라는 개념을 동원하여 인간 학습에서 사회적 기원과 행위 주체자로서 인간의 역할을 중요시 여겼
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1. 행동치료의 개념
행동치료는 심리치료의 한 형태로, 개인의 행동을 변화시키기 위한 다양한 기법과 원리를 활용하는 접근 방식이다. 이 치료법은 행동주의 심리학에 뿌리를 두고 있으며, 행동이 환경과의 상호작용을 통해 학습된다는 이
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행동주의와 사회학습이론
3. 피아제의 인지발달이론
III. 20세기 후반의 아동발달 전망
1. 인지혁명
2. 발달 맥락을 강조하는 접근의 등장
1) 동물행동학
2) 생태학적 체계이론
3) 비교문화 연구와 사회문화적 이론
IV. 우리나라의 아동
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심리학, 학지사
한국방송통신대학교 편집부(2009), 성인학습 및 상담론, 한국방송통신대학교
신명희, 강소연, 김은경 외 2명(2014), 교육심리학, 학지사
권두승 외(2010) 성인학습과 상담, 교육과학사
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신
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주의 언어관을 취한다.
⑨ 언어는 무한한 수의 문장의 집합으로 보고, 문법은 이러한 무한수의 문장을 명시화하고 생성할 수 있는 유일한 규칙들로 구성된다 1. 전통 문법 (Traditional Grammar)
2. 구조 문법론(Structural Grammar)
3. 생성문법(Gene
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행동주의 이론 - 학습을 강조한 관점
2. 생득주의 이론 - 선천적 능력을 강조한 관점
3. 구성주의 이론 - 상호작용적 관점
II. 발달단계별 언어발달
1. 영아기 언어발달
1) 언어이전 시기
가. 언어인식
나. 초기 발성과 몸짓
(1) 목울
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교육심리학, 서현사, 2007. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 성인학습의 주요 이론들과 특징
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 인본주의 학습이론
4. 구성주의 학습이론
5. 사회 학습이론
Ⅲ. 성인학습의 주요 이론들의 특성 비교
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2) 강화
가. 정적 강화
나. 부적 강화
3) 소거와 벌
4) 강화계획
5) 일반화
6) 조성
II. 사회학습이론
1) 관찰학습
가. 주의과정
나. 기억과정
다. 운동재생과정
라. 동기유발
2) 상호결정론
3) 자기효능감
* 참고문헌
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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주의자적 지능(Naturalist Intelligence)
9. 실존 지능
Ⅳ. 다중지능(다중지능이론)의 교육가치
Ⅴ. 다중지능(다중지능이론)의 교육전략
Ⅵ. 다중지능(다중지능이론)의 교육방법
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
1) 다중 지능 계발 방법
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