|
성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 생애와 기본전제
1) 에릭슨의 생애
2) 기본전제
2. 주요개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원리
4) 생활주기론
5) 위기의 개념
|
|
|
성격의 발달 : 심리성적 발달단계
1) 구강기 (출생부터 1세까지 )
2)항문기 (1세,1세반 - 3세까지)
3)남근기 (3세 -6세까지)
4)잠복기(6세-12.3세까지)
5)생식기(사춘기부터- 성숙되는 성인기 이전)
2.안나 프로이트의 방어기제 이론
1)주요
|
|
|
공격성이 권투선수가 되어 훌륭한 시합을 하는 것으로 대체
합리화
자신의 행동을 그럴듯한 그러나 부정확한 핑계를 사용하여 받아들여질 수 있게 1.정신분석 상담이론
2.인간중심적 상담이론
3.게슈탈트 상담이론
4.상담이론 비교표
|
|
|
분석
(3) 전이와 저항
(4) 정화
ⅱ. 인간중심 사담이론
1. 기본 가정
2. 주요 개념
3. 목표 및 원리
(1) 상담의 목표
(2) 변화의 원리
4. 구체적 기법
ⅲ. 인지중심 상담이론
1. 발달 배경
2. 인지상담의 인간관과 기본원리
|
|
|
매체의 활용과 상담과정에 부모를 참여시키는 것이 반드시 고려 프로이트(정신분석이론)
기본 이론 및 주요 개념
자각의 수준과 성격의 구조
심리성적발달단계
정신분석상담의 공헌점과 비판점
아동`청소년 상담 적용
|
|
|
nbsp;자아심리이론의 개념
인간관과 기본가정
심리 사회적 발달 단계
사회복지 실천에의 적응
교류분석이론의 개념
TA의 기본적인 사고방식
3개의 욕구이론과 4개의 분석이론
정신분석과 교류분석의 차이
사회복지 실천에 대한 적응
|
|
|
발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [융의 성격이론] 융의 성격발달단계
I. 아동기
II. 청년 및
|
|
|
발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 에릭슨의 심리사회적 발달단계(에릭슨의 성격발달단계이론)
|
|
|
이론의 교육적 시사점
2] 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 매슬로우의 생애
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설 설명
1) 동기란 무엇인가?
2) 욕구의 위계
① 생리적 욕구
② 안전 욕구
③ 소속
|
|
|
이론’
1) 인간관과 기본 가정
2) Erikson의 심리사회적 발달단계
3) ‘자아심리이론’의 장점과 한계 - Freud의 ‘정신분석이론’과의 비교를 통해
4) 비판적 사고 - Erikson의 심리사회적 발달단계는 절대적인가.
3. ‘자아심리이론’의 적
|
|
메뉴펼치기
