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단계(주관화 - 복종과 처벌지향)
② 2단계(상대화 - 상대적 쾌락주의)
2) 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
③ 3단계 (객체화 - 착한 아이 지향)
④ 4단계 (사회화 - 사회질서와 권위 지향)
3) 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성
⑤ 5단계 (일
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단계
④ 이론의 비판적 검토
2) 에릭슨(Erikson)의 생애단계이론
① 이론의 배경
② 인간발달 8단계
③ 이론의 비판적 검토
3) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
① 이론의 핵심 개념
② 인지발달 4단계
③ 이론의 비판적 검
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인지는 동화와 조절의 과정을 통해 발달해 가며, 크게 감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기의 4단계로 인지발달단계를 설명한다. 아동의 현재 발달수준이나 아동이 어떻게, 무엇을 생각하고 있는지를 잘 파악하는 것이 중요하
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. 영아기 언어발달
I. 영아기 언어교육의 중요성과 목표
II. 언어발달이론
1. 학습이론
2. 생득이론
3. 인지이론
- 피아제의 이론
- 비고츠키 이론
III. 영아의 언어발달과정
1. 전 언어 단계
2. 언어단계
3. 문장의 발달
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비고츠키 이론이 밝혀주었다. 비고츠키 교육방법은 최근 서방세계에서 큰 관심을 일으켰으며 아동의 자기조정 능력발달을 위한 수업방법에 새로운 희망을 가져다준다고 볼 수 있다. 1.서론
2.본론
(1)이론적 개요
(2)이론적 특성
3.
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(심리사회적)
3. 각인이론 ( 로렌츠, 볼비)
4. 삐아제 (인지발달 이론)
5. 비고츠키(사회 문화적 이론)
6. 콜버그(도덕성 발달이론)
7. 정보처리이론
8. 몬테소리(민감기이론)
9. 학습이론(행동주의이론)
10. 브로펜브래너(생태학적 이론)
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생득적 언어발달이론
VII. Erikson의 심리사회적 이론
VIII. Bettelheim의 자폐아치료
E. 최근의 연구동향
I. 신피아제 이론
II. 정보처리이론
III. 직관적 도덕성
IV. 중다지능이론
V. 사회문화이론
VI. 생태학적 체계이론
* 참고문헌
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피아제의 인지발달이론
① 도식
② 적응
③ 평형
(2) 피아제의 인지발달 단계
① 감각운동기(0-2세)
② 전조작기(2-7세)
③ 구체적 조작기(7-11세)
④ 형식적 조작기(11-15세)
(3) 비고츠키의 인지발달이론
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피아제의 인지발달이론
-비고츠키의 사회적 구성주의 이론
20.뱅크 스트리트 프로그램의 특징
-아동중심의 발견학습
-교사는 학습의 안내자 및 촉진자로서 역할하기
-풍부한 환경 제공
-아동스스로 탐구하고 학습한다.
21.아동의 성장을 지적
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피아제의 인지발달이론
-비고츠키의 사회적 구성주의 이론
20.뱅크 스트리트 프로그램의 특징
-아동중심의 발견학습
-교사는 학습의 안내자 및 촉진자로서 역할하기
-풍부한 환경 제공
-아동스스로 탐구하고 학습한다.
21.아동의 성장을 지적
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