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아이의 수준에 맞추어 혼잣말을 많이 해보아야 한다. 부모가 보고, 듣고, 생각하고 행동하는 것을 아이가 들을 수 있도록 소리 내어 말하는 것이다. 이때 사용하는 말은 아이의 언어발달 수준에 맞는 것이어야 한다. \"이게 뭐야? 아, 과자구나.
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행동이 적으며, 삶의 어려움에 닥쳤을 때 정면으로 도전하며 자신감이 넘친다. 또 독립적으로 일을 해나가는 과정에 주도적이다. 열정과 기쁨으로 스스로를 동기화하고 목표 달성에 필요한 방법들을 쉽게 찾아내며 어려운 상황 속에서 고통
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이론
◎ 웨슬러 지능검사
◎ 창의성 연구의 내용 - 4P
◎ 인지양식
◎ 학습장애
◎ 학습부진 학생
◎ Renzulli의 영재성에대한 세 개의 고리 모형 ->
◎ 영재학생의 판별
◎ 반두라의 사회학습이론
◎ 학습에 대한 행동주의
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언어의 발달 및 읽기를 위한 기초능력을 증진시키는 교육적 가치를 지닌다.
역할놀이는 자폐성 아동의 사회적 상호작용과 의사소통의 향상에 효과가 있다. 그러므로 교사 주도 역할놀이를 통해 자폐 아동의 의사소통 능력과 언어 표현 행동,
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아사회 속에서 사회와 끝없이 소통하며 살아가는 인간은 계속적으로 능동적인 자아의 노력을 통해 타인과의 친밀한 관계형성을 해야 한다고 주장하였다.위에서 살펴본 바와 같이 에릭슨의 인간발달 이론 중 청장년기는 관계형성 과정에서친
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을 당시의 직업적 전형과 연결시키는 방법의 문제를 생각하게 된다. 발달과업과 관련하
여 Erikson은 이 시기의 주요 과업을 정체감 형성으로 보면서 정체감을 주로 직업이나 사
회적 역할을 공고히 하는 것으로 보았다.
Erikson의 이론과 Freud의
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발달이론은 추상적인 추론을 강조하는 남성의 성역할 가치가 높게 평가되는 반면, 여성의 성역할 가치의 중요성을 과소평가함으로써 남녀 간의 도덕적 특징의 차이를 무시하였다고 주장하였다. 즉 Gilligan은 남아와 여아가 차별적인 성유형화
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아가 학생의 부적응을 예방하는 차원에서의 지도가 이루어 져야 할 것이다. 서론
본론
1) 발달
2) 유전과 환경
3) 발달과업
4) 발달의 교육적 함의
5) Piaget의 인지발달이론
6) Case의 인지발달 이론
7) Vygotsky의 사회문화 이론
8) 언어발달
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행동
- 친사회적 행동은 다른 사람을 이롭게 하는 행동으로서 친구에게 자기 소유물을 나누어 주거나 곤경에 처한 사람을 돕거나 자기 자랑보다는 남을 칭찬하고 다른 사람의 복지증진에 관심을 갖 는 것을 포함한다.
1) 이타적 행동
- 아동들
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을 받기도 한다. 예컨대. 그의 이론이 주로 대표적
인 표본으로 인정할 수 없는 자신의 세 자녀의 관찰에 근거하고 있다
는 것이다. 그럼에도 불구하고 오늘날 Piaget의 임상적 연구 방법의 중
요성은 인정되고 있다.
영유아기인지발달에 관한
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