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아동복지론, 김익균, 고승덕, 최찬호, 이행숙 공저, 대학출판사
참고문헌
[도서] 아동복지론, 김익균,고승덕,최찬호,이행숙공저, 대학출판사
아동발달심리 1994,현대학습심리학 1996,교육심리학 1998,아동발달과학습 1994,교수학습이론의이해 1999
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을 통한 놀이는 유아의 생활에 중요한 에너지를 제공한다. 유아는 산책을 통해 주변 환경을 탐색하면서 인지적 발달을 도모하는데 친숙함, 분명함, 단순함, 복잡성이 행동의 결과로 나타난다. 이와 같이 확장된 사고의 틀은 재순환 되면서 놀
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방법
조건부 운동 - 문제행동이 일어날 때마다 그 행동과 동작이 유사 한 행동을 강제로 지칠 때 까지 운동시키는 방법 을 통해 문제행동의 발생을 감소시키는 방법
2. 정신분열증 아동
1) 정신분열증의 정의: 정상적인 발달을 한 뒤에 심리적,
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발달에 영향을 미치는 성차의 원인이 될 수 있을 것이다.
*생각정리 (간단요약)
1. Freud - 프로이트의 정신 분석은 직관적인 방법을 통한 관찰과 연구로 인간 정신의 심층 구조를 파악하는 데 기여하였으며 성욕이 인간의 심리와 행동에 미치는
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방법\'을 사용할 줄 알게 된다.
4. 도덕성의 발달 단계별 특성
인지발달과 관련하여 피아제의 탁월한 업적 중의 하나는 도덕성의 발달에 관한 것이다. 그는 도덕성을 도덕적 사실주의(moral realism)와 도덕적 상대주의(moral relativism)로 구분하였
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발달 이론에서 보았듯이 공격성은 모방과 강화에 의해서 획득되는 경향이 강하므로 그 아동이 속해있는 가정, 또래집단, 사회환경이 공격성 발달에 중요한 영향을 미친다. 부모의 강압적인 행동이나 아동의 잘못된 행동에 대한 부모의 처벌
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을 가정한다.
둘째, 어떤 과제이든 아주 작은 단위로 과제를 세분하고 아동에게 배우고자 하는 동기만 부여하면 아동은 필요한 기능을 무엇이든 배울 수 있다는 행동론적 접근방법이다.
이 방법에 의하면 아동이 학습할 내용은 발달 수준과
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을 준다. 반면에 초기의 불신감은 부정적으로 영향을 끼치며 이러한 관계는 누적적으로 영향을 준다고 밝히고 있다. 따라서 초기의 바람직한 경험은 아동의 발달을 촉진하지만, 바람직하지 못한 경험은 발달을 지연시키거나 문제행동을 발생
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을 길러 주는 것.
2. 원리
① 언어 이론
언어는 경험의 대용물이므로 기호와 그림 차트를 이용한 가상 경험이 침묵식 교수법의 중심요소.
언어의 형태보다 언어의 정신 파악이 중요
언어 조직에 있어서는 구조적 접근방법을 취함. 학습자에게
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행동을 하는데 수반되는 표현으로 사용되는 것이 아니라 문제에 대한 해결방법을 생각하고 계획하는 데 있어서 일종의 중요한 사고의 도구가 되는 것이라고 설명한다. 따라서 피아제의 단지 사고 징표로의 언어의 역할이 아니라 사고 발달에
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