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이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 * 청소년지도 프로그램 과정에서의 지도방법
Ⅰ. 프로그램 기획과정
1. 프로그램에 대한 확신과 문제인식
2. 요구조사 및 정보 수집
3. 프로그램 기획안 작성
4.
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아울러 학생은 학습무대에서 방관자가 아니라 주인공이 되어, 그의 교사만큼 열심히 공부해야 한다. 이러한 만남의 관계에 의해서만, 학생들에게 단지 그들의 이름이나 사물 같은 지식이 아니라, 그들 자신이 누구인가를 알아내는 방법을 가
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을 선택 한다.
3. 아동의 인지발달의 기초를 넓히는데 노력해야 한다.
4. 불필요하게 아동의 지적 발달을 가속화 하려고 해서는 안 된다.
교사는 지적발달을 돕는 조력자.
삐아제 이론에 대한 비판
1. 훈련에 의한 발달 가능성 폐쇄
보존과제
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본론
1. 심리사회이론의 기본적 가정
2. 심리사회이론의 주요 개념과 원칙
3. 개입 전 및 개입과정에서의 주의사항
4. 개입의 주요기술
5. 심리사회치료의 장점과 단점
III. 결론
1. 심리사회치료의 실천현장에서의 적용방법
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도덕적인 태도와 중요성을 처음으로 강조하였다. I. 개관과 발달
II . 정신 분석적 기본관점과 의식의 수준
1. 인간관
2. 의식의 수준 : 의식, 전의식, 무의식
3. 성격 구조 : 원욕, 자아, 그리고 초자아
4. 성격의 역동성
(
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을 교화시키는 교도소의 역기능은 이러한 것을 잘 방증한다. 범죄인을 교화시켜야 할 교도소가 오히려 범죄를 양산시키는 모순을 왜 낳고 있는지 그 원인에 대해 솔직하게 돌아보라. 그것은 행동 강화라는 인간성의 자유성을 억압하고 수동
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이론의 차이점
→ 사고변화의 구조적인 면에서 Piaget는 사고의 일반적인 구조적 변화에 있어 자연적이고 생물학적인 면을 강조하고, Vygotsky는 사회적이고 역사적인 환경을 강조한다. 문화적 환경과 인지발달의 관계에서 Piaget는 아동의 인지발
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아야 하는 지를 알려준다.
③ 각 태도를 나타내는 것을 먼저 말한 다음 시범을 보여준다.
④ 학생들이 연습하기 전에 태도를 나타내는 것들을 기억하도록 한다.
4) 교사의 전문적인 태도를 보여준다
① 성숙하고 도덕적인 전문가처럼 행동한다
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발달과 신경심리학적 기능과 연락되어 있으며, 결함이 있다는 것은
수학적 추론과 계산하기의 기저에 있는 정신과정이 털 발달했거나 손상되었음을 뜻한
다. 읽기와 철자 수행과 비교해 산수 수행이 못한 아동은 청각적 언어 측정에서는 높
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아의 기초운동능력에 미치는 효과, 창원대학교, 2004
명경미 - 뇌성마비 경직성 아동과 불수의 운동성 아동에 있어서 시지각-운동 통합력의 비교 연구, 이화 여자대학교 대학원, 1984
변윤연 - 뇌성마비 유아의 언어능력과 시지각 발달을 위한 미
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