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을 골라 주어 자녀가 성공적으로 읽을 수 있는 경험을 갖도록 하는 것이 중요하다.
⒧ 자녀의 특별한 재능을 발달시키도록 격려할 것 - 장점을 십분 활용하여 잠재력을 최대한으로 발달시키는데 도움을 준다.
⒨ 아이의 능력에 맞는 방법을
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아가 원하는 돌봄의 형태에 대한 선택권을 주어야 한다. 간호사는 자존감을 증가시킬 수 있는 의사소통 훈련 제공자의 역할 수행하면서 그들에게 선택권을 주어야 한다. 또한 아동의 자존감 증진을 위해 긍정적인 언어 사용, 발달상태에 맞는
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아동이 그들에게 인정받고 잘 적응하여 사회성의 발달을 촉진할 수 있도록
해야 한다.
3) 성역할의 발달
이 시기는 성유형화를 통하여 아동이 그들 문화권 안에서 여성과 남성적인 특징으로 간주되는 행동과 태도를 습득하는 과정을 가지게
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을 주장했다.
비판적 고찰
♣ 나딩스가 제기한 도덕교육 방법의 시사점
① 교사의 역할로써 따뜻한 배려자의 중요성 강조 : 단순한 도덕적 지식의 전수자라는 소극적 개념(피아제와 콜버그 등에 의한 인지발달 이론의 등장이후 축소)에서 탈
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아동의 친사회적 행동은 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 습득되어질 수 있는데, 이때 모델이 능력이 있거나 중요한 사람일수록 더욱 자주 모방이 되는 경향이 있다(Eisenberg & Fabes, 1998).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 201
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방법의 개선 자료로 활용되어져야 한다.
Ⅸ. 결론
수준별 교육과정은 아동의 수준에 맞는 내용을 제공하여 학습 내용과 학습자 능력 간의 상승적 상호작용이 이루어질 수 있을 때, 아동의 성장 가능성이 극대화될 수 있다는 이론을 근간으로
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아동에게 맡긴다.
(3) 의사소통지향적 원리
심리운동은 움직임을 통해서 대화를 한다. 신체적 접촉, 행동의 모방, 행동적 표현 등은 중요한 의사소통 방법이다. 또한 심리운동치료는 신체의 움직임을 통한 비언어적 대화뿐만 아니라 언어적 대
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행동을 실천하도록 이론을 정의하고 있음을 보인다.
8) 정신분석이론의 평가
정신분석이론은 이상행동의 원인을 설명하는 심리학적 이론으로서 이상
행동과 정신장애를 심리적인 방법으로 치료할 수 있는 심리방법을 제시하
여 심리치료에
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도덕적 규범이나 행동 원리들을 새로운 문제 상황에 적용
새로운 문제 사태와 관련짓기
- 새로운 문제 사태 분석
- 자기 입장에서 사고하여 판단하기(개별학습)
- 다른 어린이의 생각과 비교하기(소집단학습)
- 타당하고 정당한 해결 방법 탐
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방법
오우크쇼트는 도덕적 지식 위주의 교육에서 벗어나 도덕적 실천 중심으로 도덕교육이 이루어지기 위해서는 감정과 행동의 습관을 위주로 하여 합리적 사고의 형태를 혼합하는 것이 바람직하다고 하였으며 습관이란 행동만의 습관이 아
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