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을 하는 것을 좋아합니다. 그리고 효율적인 것을 따지기 때문에 이득이 되지 못한다면 가차 없이 잘라내기도 하였습니다. 저는 이러한 것을 더욱 발달시켜서 30년 후에는 누구나 저를 명예롭게 생각하며 우러러 볼 수 있는 위치에 서게 될 것
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을 낳고 있기 때문에 형식적인 학교교육의 제도를 지양하고 비공식적이고 실질적인 교육을 해야 한다는 주장
신마르크스주의
신마르크스주의 이론은 순응자를 요구하는 자본가의 요구로 인해 학교의 팽창이 초래되었다고 보는 이론으로 Bowl
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아 삶의 질
3. 정신지체아의 발생 원인
(1) 유전적 원인
(2) 환경적 원인
(3) 다원발생적 유전과 환경
4. 정신지체아의 특성
(1) 학습적 특성
(2) 언어적 특성
(3) 사회성 발달의 특성
(4) 행동 특성
5. 정신지체아의 교
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아제의 이론을 미국의 행동주의 이론에 맞도록 변형하여 만든 초기의 피아제식 유아교육과정이다. 저소득층 아동의 인지능력을 촉진시키는데 그 목적을 두고 있으며, 주로 유아의 인지능력의 향상 여부를 언어화할 수 있느냐에 의해 평가하
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행동장애(ADHD)\'를 앓고 있는 아이들을 연구한 결과 몇몇 중요한 결론 에 도달하였다. 부모와 보육교사들이 아이를 대할 때, 아이의 행동에 대해 한계를 정해줄 때 그리고 아이에게 특별한 연습이나 훈련을 시킬 때, 이 방법들이 과연 그 아이
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도덕적 영향을 끼치는 교과에 종속시키고 교과 공부를 도덕적 목적에 적절하게 ‘전심’ 또는 ‘집중’시켜야 한다. 찔러의 교육이론은 목적에 맞게 조정하고 적응시키는 방법에 관하여 많은 연구를 촉진하는 계기가 되었다.
프뢰벨은 다양
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을 미친다. 또한 이는 다양한 영역에서 사용중에 있다.
-인본주의 이론
1. 로저스의 이론
1) 주요개념
ㆍ긍정적 지향의 경향, 자아 실현의 경향, 주관적 경험과 행동
ㆍ온전히 기능하는 사람, 무조건적인 긍정적 관심
2) 기본가정
ㆍ인간은 자
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2.현대사회에서의 태권도 지도자의 자세
1)인격적 자질과 품위
①신체적 자질
②성격적 자질
③사회적 자질
④지적인 자질
⑤도덕적인 자질
2)기술적 측면
①신체적 발달
②정신적 발달
3.결말
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을 것이다. 도덕적인 환경을 가진 공동체로부터 학생들은 자신의 행위 기준을 마련하고, 그 행위 기준에 따라 다른 친구들을 배려할 수 있기 때문이다.
따라서 콜버그와 배려 윤리간의 논쟁은 극단으로 치달아 보았지만 결과적으로 도덕적 인
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방법 면에서 세분화
[정의 3] ‘교육은 내재적으로 가치 있는 내용을 도덕적으로 온당한 방법으로 전달하는 과정 또는 전달받은 상태이다.
→ 교과(지식) 중심으로 교육하자. 사회에서 원하는 실제적 활동, 쓸모 있는 지식보다 이론적 지식이
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