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사회적 관계
1) 또래와 교사의 반응
2) 가족 관계
(4) 사고와 부상
(5) 적응 기능
5. 과잉행동장애의 원인
(1) 뇌의 구조와 활동
(2) 유전적 요인
(3) 임신과 출산 합병증
(4) ADHD와 섭식
(5) 환경속의 납 성분
(6) 심리사회적 요인
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사회적 관계
1) 또래와 교사의 반응
2) 가족 관계
(4) 사고와 부상
(5) 적응 기능
5. 과잉행동장애의 원인
(1) 뇌의 구조와 활동
(2) 유전적 요인
(3) 임신과 출산 합병증
(4) ADHD와 섭식
(5) 환경속의 납 성분
(6) 심리사회적 요인
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인간 갈등해소, 한양대학교, 1990
이형득, 집단상담의 실제, 서울: 중앙적성출판사, 1979
이장호, 김정희, 집단상담의 원리와 실제. 법문사, 2000
이형득, 집단상담의 실제. 중앙적성출판사, 1998
이장호, 상담심리학 입문, 박영사, 1992
이장호, 집단
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발달적 측면
3) 사회적 측면
2. 유아교육의 필요성
1) 발달적 측면
2)사회적 측면
Ⅲ.부모 교육 연간 계획안
Ⅳ. 보육/교육기관에서의 부모교육에 대하여 보고 느낀점
1. 보육/교육기관에서의 부모교육
2. 부모교육의
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심리학, 한국학술정보
Dadoun, Roger, 최윤주, 폭력:‘폭력적인간’에 대하여, 동문선
Hobsbawm Eric j, 이원기, 폭력의 시대, 민음사
김규원, 몸의확장 : 미디어 섹슈얼리티 폭력, 가산출판사
김현, 폭력의 구조, 문학과 지성사
맹용길, 폭력과 비폭력,
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정서교육의 목적
2. 정서교육의 내용 및 방법
가. 정서의 통제
나. 정서의 인정과 표현
다. 정서와 관련된 인지적 학습
라. 적절한 정서의 습관화
마. 도덕적 정서의 함양
바. 도덕적 상상력의 함양
3. 정서교육과 교사의 역할
Ⅴ. 결 론
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. 현재의 문화적인 추세에서 볼 때, 이러한 역할들이 재평가되고 있기는 하지만 남성은 특권, 권리 및 선호된 지위를 아직도 갖고 있다.
신경증의 원인은 성적인 문제가 원인이다
신경증은 학습의 실패이며, 왜곡된 지각의 산물이다.
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심리학적·사회적 기초’
④ 타일러(Ralph W. Tyler), 교육과정과 학습지도의 기본원리, 이해명 역, 교육과학사
⑤ 힐다 타바(Taba, H.), 1962, Curriculum development: Theory and practice.
⑥ [전재학 칼럼] 다시 생각하는 듀이(Dewey)의 교육사상. 교육플러스, 전재
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심리학은 인간 발달과, 세상을 인지하는 방법에 대해에 관계한다. 범죄학은 부적절한 정보처리와/또는 도덕심 발달의 상관관계로써 간주된다.
인격과 지능과 같은 심리학적 특성들은 비행과 연관되어져온다. 연구의 중요한 한 가지 분야는
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사회적 맥락의 중요성을 강조하고 있다. 따라서 교육의 과정에
서 아동이 속해 있는 사회의 사회문화적으로 의미 있는 활동에 참여할
기회를 만들더 주어야 한다는 점을 강조한다.
셋째, Vygotsky의 근접발달영역(ZPD) 이론은 학습의 최대화를 돕
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