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모형에 관한 연구 국제뇌교육종합대학원대학교
3. 김경선 (2011) 프로이드의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 강원대학교 교육대학원 1.
서론
2.
본론
(1) 나와 맞는 상담이론
(2) 나와 맞지 않는 상담이론
3.
결론
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비교: 교육과 상담의 구조를 중심으로
네이버: 어학사전
생택쥐베리 (2015). 어린 왕자, 열린책들
천성문, 이영순 외 (2019). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사 1. 자신에게 가장 알맞은 상담이론
2. 자신에게 가장 맞지 않은 상담이론
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선택하는 것도 중요하다. 대부분의 심리상담사들은 다양한 이론을 나름대로 조합하고 통합해 상담을 진행한다. 이번 과제를 통해 다양한 상담 이론에 더욱 친숙해졌고, 어떤 이론이 나에게 잘 맞고 어떤 것이 나에게 맞지 않는지를 통찰할 수
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않는 이유 2가지를 간략히 기술하시오. (5점)
1)정규분포의 특성 2)자료가 정규분포를 하지 않는 이유
6. 다음을 무엇에 대한 설명인가?
7. 다음은 무엇에 대한 설명인가? (각 2점, 총 4점)
8. 다음은 빈칸에 알맞은 용어는? (각 2점, 총 6점)
9.
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「Holland의 직업성격과 직업환경의 일치도 및 직무만족도와의 관계 연구」, 한국상담학회, 2005년 6권 3호 pp.837-848 1. 서론
2. 본론
2.1 진로 발달과 선택 이론의 개념 및 비교
2.2 이론의 실제 적용 가능성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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섀리와 패츠패트릭의 Parents Plus Programme
1) Parents Plus Programme의 원칙: 칭찬-무시 공식
2) Parents Plus Programme의 원칙: 해결중심적인 자세 갖기
3) 복합모델
4) 부모와 함께 해결책 구축하기
7. 레이터의 해결중심 양육집단
Ⅲ. 결론
*참고문헌
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선택)
Ⅵ. 진로교육(진로지도)프로그램 사례4(나의 적성)
1. 설문
2. 탐색활동
3. 자료
Ⅶ. 진로교육(진로지도)프로그램 사례5(직업윤리)
1. 나의 인생 설계
2. 나의 직업탐색 어떻게 할까
3. 성공적인 인생을 위한 올바른 직업 선택
4. 직
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선택, 수정, 설계
-이용 가능한 자료를 선택, 기존의 자료를 수정하거나 새로운 자료를 설계한다.
매체와 자료의 활용
학생과 교사가 매체를 직접 사용하는 단계. 학생중심의 수업이 중시되면서 학생들이 스스로 자료를 활용하는 것이 더 중요
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않는 이유 2가지를 간략히 기술하시오. (5점)
6. 다음을 무엇에 대한 설명인가? (각 2점, 총 4점)
7. 다음은 무엇에 대한 설명인가? (각 2점, 총 4점)
8. 다음은 빈칸에 알맞은 용어는? (각 2점, 총 6점)
9. 다음은 빈칸에 알맞은 용어는? (각 2점, 총 4
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것을 살펴본다.
유
인
물
정리
및
평가
학습
정리
1. 의복의 기능에는 보건 위생적
기능, 신체 보호의 기능, 능률 향상
의 기능, 사회문화적 기능이 있다.
2. 신체의 특성 , 장소 및 상황,
개성에 맞는 옷차림을 잘 선택하도록
한다.
▶차시
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