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중 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대하여 정리하고 청소년지도자에게 가장 참고될 만한 내용이 무엇인지에 대하여 논평해 보았다. 구성원 중심의 리더십을 강조하기는 하나, 청소년지도라는 특수성에 따르면, 청소년지도자의 리더십 의미
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지도자의 옹호활동 실태 및 관련요인 분석.\" 미래청소년학회지 7.3 (2010): 45-67. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 특성이론
2) 행동이론
3) 상황이론
4) 청소년지도자에게 가장 참고될 만한 내용이 무엇인지에 대하여 논평
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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상황변수에 따라 달라진다는 것을 가정한다. 즉, 상황에 따라 리더의 능력·가치가 달리 평가되는 동시에 요구되는 지도자의 행태와 자질이 달라진다는 이론이다. 그리고 리더십 이론의 내용 중 청소년지도자에게 가장 참고될 만한 내용은 타
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. 변혁적 리더십, 거래적 리더십, 임파워먼트 및 조직 시민 행동의 다차원 관계: 임파워먼트의 조절 효과 검증, 대한경영학회지. (2007) 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 특성이론
2) 행동이론
3) 상황이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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만 청소년들을 위한 민주적이고 서번트적인 면모도 필요할 것이다.
참고문헌
오치선 외, 「청소년지도방법론」, 2000, 서울 학지사
김정열, 「청소년지도방법론」. 2015, 공동체
‘리더란 무엇인가 … 조직의 Why를 제시하는 사람’, 김환영, 중
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하루 일과운영 계획표
3) 탐구중심 접근법에 따른 만 4,5세 하루 일과 운영 행동 특징
5. 영유아 교수·학습을 위한 교사의 역할
1) 학급경영자
2) 학습지도자
3) 생활지도자
4) 인간관계자
5) 진로지도자
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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중 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대하여 정리하고 청소년지도사에게 가장 참고 될 만한 내용이 무엇인지에 대하여 서술해 보았다. 청소년교육 활동은 학교와 사회에서 서로 복잡하고 애매한 방식으로 이루어지며, 다양한 과정으로 서로
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리더십 이론
Ⅳ. 거래적 리더십과 변혁적 리더십
1. 거래적 리더십과 변혁적 리더십
1) 거래적 리더십
2) 변혁적 리더십
2. 리더십의 하위요인
1) 거래적 리더십의 하위요인
2) 변혁적 리더십의 하위요인
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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발전할 수 있는가를 탐색한다.
④ 리더와 구성원 사이에 상호신뢰와 의무감이 형성되며, 조직과 개인 모두에게 긍정적 결과를 산출한다. Ⅰ. 청소년지도자 개념 및 역할
Ⅱ. 리더십 개념
Ⅲ. 리더십 이론의 전개
Ⅳ. 최근의 리더십 이론
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판단이나 의사결정을 보류하는 유형은? (5점)
7. 20명의 청소년이 지역사회 봉사활동을 하려고 한다. 여러분이 이들을 지도해야 하는 청소년지도자라면 어떻게 지도해야 할지 그 원리와 방법을 중심으로 설명하시오.(40점)
참고문헌
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