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반응율
반응이 강화되면 반응의 발생율도 증가한다.
예) 구걸, 택시잡기행동은 (과거) 행동의 결과에 의해 결정된다.
2. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성
인간의 심리를 동물모델에 근거하여 연구함.
예) 개의 타액 분비
먹이에 의한 개의 타
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단계
(4)동기화 단계
2)관찰학습의 전형
(1)직접모방 전형
(2)동일시 전형
(3)무시행학습 전형
(4)동시학습 전형
(5)고전적 대리조건 형성 전형
2.대리학습
3.모방학습
Ⅳ.관찰학습이론의 사례
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비스 저, 이현정 역, 파블로프의 개, 시그마북스, 2016
박찬옥, 최현정 외 2명 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2023
이형석, 오승하 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2024 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화와 주요 개념
2. 조작적 조건화와
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.\"교육심리연구25.3(2011):417-429. 목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 학습이론
1) 파블로프의 고전적 조건형성
2) 손다이크의 연합주의
3) 스키너의 조작적 조건형성
(2) 행동주의 학습이론의 적용 사례
3. 결론
4. 참고문헌
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un.hs.kr/nobel/nobellist/B23p0739b.html <학습이론을 주장한 학자들>
1. 반응적 조건형성(respondent conditioning)
2. 조작적 조건화(Operant conditioning)
3. 인지학습이론
< 경험적 예>
♥ 파블로프 · 스키너의 이론 비교 분석!
<결론>
<참고 문헌>
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파블로프(Pavlov)식 조건 형성이론을 학습의 원리에서 출발하고 손다이크(Thorndike)의 생각과 비슷하면서도 효과의 법칙을 부정하면서 다음의 두 법칙을 강조하고 있다.
1/ 어떤 운동이 일어날 때 수반된 자극군(combination of stimulus)이 그것이 재현
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반응적 소거
이완기법 1. 행동주의적 접근법의 등장과 발달
2. 행동주의적 학습의 개념
3. 고전적 조건화 이론(S-R 이론)
4. 손다이크(Thorndike)의 시행착오설 (연결설, 연합설, 효과설)
5. 조작적 조건화 이론
6. Bandura의 사회적
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1. 조작적(도구적) 조건화
2. 강화
1) 개념
2) 강화물
3) 강화의 효과를 높이기 위한 고려사항
3. 강화계획
4. 소멸(소거)
5. 벌
6. 교육적 활용 및 시사점
III. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이
IV. 행동주의에 대한 비판
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스키너는 손다이크의 효과의 법칙을 인정하고 조작반응을 방출하는 경향성은 행동의 결과에 따라 강화되거나 약화된다고 주장하였다.
스키너는 손다이크의 학습연구 절차가 비효율적이라고 생각하고 동물들의 조작적 반응이 반복적이고 식
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이론
1) 왓슨의 고전적 조건반사
2) 숀다이크의 연결주의
3) 파블로브의 고전적 조건형성
4) 스키너의 조작적 조건형성
5) 반두라의 사회학습이론
6)
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