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방법
아이는 겁에 질려있거나 찡찡거릴 수 있으며 어쩌면 과동한 공격성향을 보일 수도 있다. 또 맞은 자국을 보이지 않게 계절에 걸맞지 않은 긴 소매의 의복을 입거나 남들과 신체적 접촉을 피한다. 또 부모는 경찰에게 어색한 변명을 하거
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이 종종 나타난다는 것이다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 기관 의 부모교육 시 학부모들에게도 다문화 관련 홍보영상을 보여주고 다문화 교육 시에 부모를 참여시킴으로써 인식 개선을 도와야 한다.
⑤ 다문화가정 부모를 위한 포괄
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위한 성교육, 한부모가족의 어려움에 대한 홍보 등을 제시하고 있으므로(한국보건사회연구원, 2000) 이와 같은 내용들이 모자가족을 위한 지원정책에 반영되어야 할 것이다.
Ⅶ. 모자가족개입에 대한 실천적 방법
1. 부모교육훈련
대부분의 한
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이라고 하겠다. 이와 같은 합의는 다양한 방법에 의하여 가능하며, 향후 보육의 전망을 고려하여 해당부처, 학계 등 전문가, 그리고 현장 실무교사들의 의견이 충분히 반영되도록 하여야 할 것이다. 기본방향에 합의가 이루어지면 이를 근거
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이 집을 떠나는 단계), 7단계 - 중년기(부부만이 남은 가족으로 정년퇴직까지), 8단계 - 노년기(정년퇴직에서 부부 사망까지)각 단계로 분류할 수 있다.
삼촌가족은 듀발의 발달주기에서 진수기에 해당된다. 맞벌이가족으로 원활한 의사소통이
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가족 및 부모는 장애 학생에게 가장 가깝고 중요한 영역이기에 이들과의 협력은 성공적인 장애아 상담을 위한 필수요소이다. 「장애인 등에 대한 특수교육법」 제 28조에서는 특수교육대상자와 그 가족에 대하여 가족상담, 부모교육 등을 제
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이고 일관성 있는 정책이 실행되지 못하는 현실을 볼 때 매우 필요한 일이라 할 수 있다.
현재에는 가족을 위한 정책이 종합적으로 마련되어 있다기보다는 아동, 여성 그리고 노인 등 대상별로 정책의 분야가 나뉘어져 있고 이들 개별 대상
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이들의 특성을 고려한 개인 및 집단 심리 치료 등 재발 방지를 위한 효과적이고 실질적인 중재 프로그램이 개발되어야 하며, 직업훈련, 부모교육 등을 포함하는 보다 포괄적인 사회적 지지프로그램이 제공되어야 한다. 또한 학업을 중단한 미
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교육 등이 절실히 요구된다고 하겠다. 그러므로 예방적 차원에서 아동을 학대하는 부모들을 대상으로 주기적이고 장기적인 교육(부모역할, 아동발달, 아동양육기술, 훈육방법, 아동심리 등)을 실시하여 아동학대방지 뿐만 아니라 가족의 기
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부모교육의 다양화
유아교육기관에서 일반적으로 부모교육은 가정통신문을 보내거나 강의, 부모면담, 부모참관, 수업 참여, 행사 초대 등의 방법을 사용한다. 따라서 부모에게 유익한 부모교육을 시행하기 위해서는 교육기관에서 이루어지
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