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이미지를 친근감 있게 전달하는 마스코트로도 이해된다.
-만 화 : 대상의 성격을 과장하거나 변형하여 우스꽝스럽고 명료하게 인생이나 사회를 풍자 비판하는 회화의 한 형식이다. 일찍이 서양의 바빌로니아, 이집트 등의 벽화에서 동물을 의
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정리하면서 많은 것을 알게 되었고, 형식이나 만화의 역사에 대해서 조금이나마 알게 되었다. 앞으로는 제9의 예술인 만화가 우리 일상생활에 얼마나 도움이 될지 그리고 미래에는 또 어떤 형식의 만화가 탄생될지 궁금하다. 아마도 만화의
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형식의 한국사 교육 프로그램을 구상하였다.
(2) 강점 3가지와 이유
이 프로그램은 역사에 대한 지적인 흥미와 탐구심을 기르고 단순한 흥미 위주의 역사 공부에서 벗어나 역사지식을 스스로 탐구하는 능력을 기우고 이를 토대로 하여 상상력
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환상
(3) 물건 되기
Ⅲ. 김영하 <고압선>
1. 김영하 작가 소개
2. <고압선> 줄거리
3. <고압선> 분석
(1) 후기 자본주의 속의 아웃사이더
(2) 포르노 판타지와 나르시시즘 세계에서의 추방
(3) 고압선(高壓線)
결론
Ⅳ. 정리하며
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정리 단계
(가) 주변 정리 및 용구의 정리
(나) 차시의 제재 안내 및 준비물 탐색 하기
참고문헌
김재경, EFL환경에서의 노래와 챈트의 접근법 및 창의적 반복에 대한 연구, 초등영어교육, 2002
김정효, 토론학습의 이론과 실제, 교육과학사, 1997
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형식을 들어 무엇이라 하는가_
만화 또는 카툰
2. 캐리커처란_ 유명 인물이나 동물을 관찰하고 과장하여 표현한 것
3. 캐릭터가 우리 생활에 유용하게 활용되는 예를 들어보자.
(만화나 영화의 주인공, 기업이나 조직의 이미지 마스코트, 행
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정리해 놓은 것이 일반적이다. 특징으로는 전문적 촬영 기술과 우수한 화질이라고 말할 수 있다. 동영상 클립아트를 그대로 사용할 수도 있지만 대개의 경우 일부분만을 추출하거나 편집하여 사용한다. 클립아트는 이밖에 이미지 클립아트,
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남기는 일이 광고계가 해야 할 끝없는 과제일 것이다. I. 태도의 형성과 변화 그리고 측정
II. 메시지를 찾고 관심 있는 태도 변화 소재, 도구 찾기
III. 소비자들은 메시지에 의해 어떠한 영향을 받을까?
IV. 결과 정리
V. 논의점
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형식적 유아교육
(2) 형식적 유아교육
2. 유아교육의 대상
3. 유아교육의 목적
4. 유아교육의 특수성
(1) 태아교육과 같은 간접영향의 교육
(2) 유아교육의 양면성
(3) 보수적 유아관의 문제
(4) 유아의 특수교육의 문제
5. 유아교
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이미지: 관련성과 상징성을 띈 테마를 암시적으로 제안하는 연역적 설득 방식이다.
시각 언어로 표현되는 비유법은 내세우고자 하는 메시지를 한눈에 알아볼 수 있게 할 뿐 아니라, 형태의 닮은 꼴이나 색의 닮은 꼴은 보는 것만으로도 즐거
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