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변화하기 위한 대책을 세우는 것도 교육의 평등실현을 위한 방법이 될 수 있을 것이다.
학교와 교육이라는 제도에 대해 새로운 시각으로 바라보고 ‘학교화’되어버린 사회 속에서 현실 교육의 한계와 비판, 일리치가 주장한 탈학교를 통한
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오늘날의 교육제도: 학교위주의 교육제도
탈 산업사회의 현대사회: 기존의 학교는 한계가 있다.
대표적인 학자 : 에베레트 라이머(E. Reimer)
이반 일리치(I. Illich) 탈학교론
라이머
일리치
공헌점
비판점
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비판의 여지도 갖고 있으나 학교교육제도에 대해 다른 관점에서 생각해보게 하는 장점을 가지고 있다. 또한 이러한 학교에 대한 비판과 변화요구를 인지하게 된 이상, 예비교사인 우리들이 각자의 인식 변화와 교수방법의 다양한 연구를 통
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않을까 하는 생각을 해본다. 1. 일리치의 생애
2. 일리치의 대표적 저서와 사상
3. 일리치의 교육에 대한 사상
4. 일리치 사상에 대한 나의 긍정적 시각..
5. 일리치 교육사상에 대한 나의 비판적 시각 ..
6. 마치며...
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이반일리치라는 한 인물의 죽음의 과정을 상세히 묘사함으로써 죽음에 대한 인물의 인식과 삶에 대한 회의와 반성, 더 나아가 당시 러시아의 정치사회적 모순에 대해 비판하고 있는 이 작품을 읽고 다양한 생각을 해볼 수 있는 경험을 가질
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일리치 자신은 그러한 모습을 보여주기 위해 끊임없는 노력을 하였던 것이라고 생각한다. ※ 들어가기
1. 교육 외적 그의 이념
2. 그의 교육적 이념 (학교비판)
① 교육기회의 균등?
② 학습자 개인의 자유 존중?
③ 무엇을 위
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선택할 수 있게 하는 것이야말로 백년지대계인 교육을 살리는 하나의 방법이 되지 않을까라는 생각을 해본다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 이한 지음, 탈학교의 상상력, 삼인, 2000.
2. 이반 일리치(Ivan Illich), 심성보 역,
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다. 2) 대화 상대자의 연령, 배경, 세계관, 능력, 경험 또는 기타의 특징을 알려주는 정보를 포함하지 않을 이유가 없다. 3) 회합에 필요한 부수적 원조, 예컨대 장소, 시간표, 참가자의 선발 및 보호를 제공해야 한다. * 탈학교화된 사회(deschooled
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이반일리치의죽음>,<크로이체르소나타>등
4)단편의 대가 체호프(1)
-체호프(1860~1904):러시아 단편의 대가
-남러시아의 항구 도시 타간로그에서 태어나, 농노출신의 보수적인 아버지에게서 엄한 교육을 받았음.
-식료잡화점을 경영하던 아
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이반일리치의죽음>,<크로이체르소나타>등
4)단편의 대가 체호프(1)
-체호프(1860~1904):러시아 단편의 대가
-남러시아의 항구 도시 타간로그에서 태어나, 농노출신의 보수적인 아버지에게서 엄한 교육을 받았음.
-식료잡화점을 경영하던 아
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