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상담실에서 실시하는 소집단 프로그램
자기성장 프로그램 초급, 중급, 지도자과정, 대화기법훈련 프로그램, 이성관계증진 프로그램, 진로탐색 프로그램, 미술치료 Workshop, 취업면접훈련 프로그램, MBTI workshop등
집단치료 프로그램
치료자의 성
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집단상담의 형태로 자기성장 프로그램의 내용을 보면 자기 탐색과 가지 개발, 자기수용 등을 통한 자신과 타인 이해 등을 목적으로 하고 있다.
참고문헌
강경자. 의사소통 증진을 위한 훈련 프로그램의 효과. 창원대학교, 1996
김명권. 집단상
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관계 변화척도 (RCS)
ㆍ자기주장척도(RAS)
ㆍ독립생활기술 평가지 (ILSS)
ㆍ일상생활 기술 점검 표
ㆍ후원금 및 후원금품 지급 현황 대장
ㆍ밑반찬 지원 서비스 대장
ㆍ설문지
ㆍ프로그램 만족도 설문 조사
평가 시기/
방법
ㆍ프로그램 사전, 사
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상담할 수 있도록 각종 상담기관에 성 상담전문가 를 배치한다.
5)노인부부 어르신들에게 집단상담 프로그램을 통하여 부부로서의 삶을 공감하도록 하고 서로 격려하여 부부가 함께 하는 삶의 활력과 관계를 증진시킨다.
Ⅴ. 결론
지금까지
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Ⅳ 결론 - 사회복지적인 대책
1. 노인들을 위한 상담과 심성개발 프로그램의 개발
2. 경제적 지원
3. 노인의 이성관계를 비롯한 인간관계 프로그램 개발
4. 노인 여가 시설의 확충과 전문가의 배치
5. 노인 사회참여의 확대
참고문헌
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증진에 대한 정책기조
1. 참여의 개념과 청소년 참여에 대한 편견
2. 학교 민주화와 청소년 정치교육
3. 청소년 참여 활성화와 권익증진을 위한 정책
Ⅴ 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 분석 및 결과
4. 논의 및 정책적 제
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프로그램 운영이 활성화되도록 할 필요가 있다. 이를 위하여 대안교육을 수행하는 기관과 프로그램을 확대하고 동시에 학교에서는 현행 상담, 치료위주 단기과정에 대한 위탁 및 수업인정에서 장기적, 프로그램간 연계과정 등에 대한 위탁을
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집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원.
이명숙.2002.“비행예방을 위한 학교사회사업”.호서대학교 행정대학원, 석사 학위 논문.
이우영.2000.“청소년 비행의 원인
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관계 ……………………………………………… 11
2. 주장훈련과 불안감소의 관계 ……………………………………………11
3. 불안과 학업성취도의 관계 ……………………………………………… 13
Ⅷ. 결 론 …………………………………………
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프로그램에 참여할 의사가 있다.
3
장애인은 나와 근원적으로 차원이 다른 사람이다.
4
나는 어떤 장애에 대해 관심이 있고 더 알고 싶다.
5
장애학생이 원한다면 마땅히 고등교육을 받을 권리가 있다고 생각한다.
6
장애인이 집단 내에서 따돌
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활용하는 전략을 개발하는 데 초점을 맞출 것입니다. 이를 통해 심리적 회복력을 증진시킬 수 있는 실질적인 방법을 제시할 수 있을 것입니다. 1.지원동기
2.진로 관련 활동
3.학업 계획, 졸업 후 계획
4.관심을 갖는 연구 주제
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집단 상담을 통해 사회성을 증진시킵니다.
- 감정 조절 훈련 및 스트레스 관리: 감정 조절 훈련 프로그램 운영, 스트레스 관리 방법 교육 등을 통해 학생들의 정서적 건강 증진을 도모합니다.
- 친구 관계 형성 및 사회 적응 지원: 친구 관계 형
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집단에서 구성원들과 갈등이 발생했을 때, 이를 극복했던 경험
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 입사 후 포부
04. 꿈나래 어린이집 보육교사 자기소개서 (4)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 자신이 수행했던 일 중 가장 도전적인 활동
5.
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프로그램을 통해 집중적으로 학습할 것입니다. 그리고 인생을 살면서 최종적으로 추구하고 싶은 것은 시대 감을 잃지 않고 그 시대를 끌어가며 살아가는 것입니다. 고객의 참웃음을 보는 것, 제가 오랫동안 바래왔던 꿈이기 때문입니다. 고객
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집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으
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