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남강 이승훈, 서울 세운문화사, 1970
◈ 김선양, 현대 한국교육사상사, 양서원 출판사
◈ 남강이승훈과 민족운동, 남강문화재단출판사
◈ 이광수, 도산 안창호, 흥사단출판부, 1998
◈ 손인수, 한국교육사상가평전Ⅱ, 문음사
◈ 유경환, 겨레의
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하고 무엇인가 큰일을 해보야겠다’ 는 생각을 말이다. 위인은 쉽게 만들어지지 않는다. 남강 이승훈 선생처럼 갖은 고초를 겪고 그를 통해 성장하면서 나보다 남을 먼저 생각하고 크게는 조국을 생각하는 애국심 또한 뚜렷해야 할 것이다.
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남강선생이 말하기를 ‘너희도 아는 바와 같이 우리나라가 망한지 여러 해 되지 않았니, 독립될 희망이 점점 희미해 지니까 소위 애국지사란 자들의 마음이 점점 식어가는 구나! 너희들 들어라, 나 이승훈이는 죽을 때까지 조선사람으로 살다
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김선양 서울 : 양서원 1996 pp46
남강문화재단 http://www.namgang.or.kr/ 1. 생애와 활동
2. 이승훈의 교육사상
1) 민족교육 진흥사상
2) 기독교 교육 사상
3) 실천교육 사상
4) 산업교육 사상
5) 평생 교육 사상
3. 교육사적 의의
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남강을 새롭게 인식시킨 전기 \'남강 이승훈\'을 저술한 김기석(金基錫), 대향 이중섭(大饗李仲燮)을 키운 미술 교사 임용 련(任用璉) 등은 오산학교를 일제가 말하는 불령선인(不逞鮮人)의 집단, 즉 겨레 사랑에 헌신하는 민족 학교로 만들었
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** 이승훈의 교육사상
1) 민족교육진흥사상
자강 운동( 한국 민족이 주체가 되어 교육과 실업을 진흥함으로써 경제적, 문화적인 실력을 양성하고 나아가 부국강병을 달성하자는 운동) 이 애국계몽운동으로 이어졌으며 , 이의 큰 영향을
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남강 이승훈전, 서울, 문교사, 1950, p.45
또한 남강은 오산에서 사제간이나 선후배간에도 존대말을 하여 개개인을 서로 존중하도록 하였다. 뿐만 아니라 남강은 학생을 키워내고 졸업생을 배치하고 지도하는 데 놀라운 열과 정성을 부었다. 이
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남강 이승훈 선생님의 교육 사상과 그의 실천적인 삶은 우리에게 많은 것을 시사해주며 지금도 우리를 향해 빛을 발하고 있다고 느꼈다. 특히 남강 이승훈 선생님이 지녔던 5가지 교육사상 (교육 진흥사상, 기독교 교육사상, 실천교육 사상,
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계층을 중산층으로 끌어올리는 일이 중요하고 이를 위하여 국민교육에 그의 전 생애와 재산과 나중에는 유해마저 그가 지닌 모든 것을 바쳤던 것이다. 1. 실천적 교육자 이승훈의 삶과 철학
2. 이승훈의 교육사상
3. 교육사적 의의
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남강 이승훈』, 현대교육_서 출판사, 1964.
조기준, 「남강선생의 기업관」,『나라사랑』, 제12집, 1973.
황정덕, 『鎭海市史』, 지혜문화사, 1987. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 주기철의 생애와 오산학교 시절
1. 주기철의 생애
2. 오산학교 시절
Ⅲ.
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