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나쁜 기분이 들까요?
-그래요, 친구가 놀려서 속상할 때, 장난감을 친구가 빼앗아 갈 때 나쁜 기분이 들어요. 이럴 때도 말로 나의 기분을 전해줄 수 있도록 해요.
-친구랑 놀때요, 엄마랑 놀러 갈때요.
-친구가 놀릴 때요.
부분수업계획안
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이야기를 나눈다.
2. 세계 여러나라에는 어떤 도움이 필요한지 물어본다.
3. 기후변화, 전쟁, 질병과 기아 등으로 고통 받는 사람들을 돕는 단체를 소개하고 어떤 도움을 주는지 알아본다.
4. 우리가 어려운 이웃을 위해 할 수 있는 일은 무엇
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제공한다.
마무리 (5분)
7) 다음 날에 어떤 맛에 대해서 알아볼지 이야기 나눈다.
- 내일은 어떤 맛을 경험해보면 좋겠니?
- ㅇㅇ맛에 대해 알아보자.
- ㅇㅇ맛 음식은 어떤 것이 있을까?
생각해보고 다 같이 다음시간에 이야기해보자.
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의견을 언어적 상호작용을 통해 평가한다.
교육과정
평가
활동 계획안 분석
이야기 나누기가 생활주제에 적합했는가?
내용이 교육 목표 달성에 적절했는가?
활동의 도입, 전개, 마무리가 적절했는가?
관리번호
356번
이름
노선화 없음
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이야기 나눈다.
T : 오늘 여러가지 운동 동작을 보고 무슨 운동인지 맞추는 게임을 해보았아요. 오늘 함께 해본 게임 활동이 어땠나요?
C : 재미있었어요 / 어려웠어요 / 시간이 더 있었다면 다 맞출 수 있었을 것 같아요
교구 활동명
활동유
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?
함께
모이는
시간Ⅱ
비디오 보기-꽃이 성장하는 과정
그룹게임-퍼즐 맞추기
실외 놀이
꽃이 피어있는곳 산책하기
꽃 이용하여 목걸이,왕관 만들기
견학 - 꽃집견학하기 주제망
연간
월간
주간
일간
일일계획표
부분수업안
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감정을 알아요~!
(이야기 나누기)
<만 3세 부분수업 계획안>
< 만 3세 이야기 나누기 활동 계획안 >
주제
감정을 알아요~!
연령
만 3세
활동
영역
언어
조작
준비물
상황 그림 카드, 표정카드, 음율판,
교구함, 융판, 거울
집단
소집단
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이야기
해 주세요.~
C:네! 선생님!
T:자 그럼 우리친구들 손 씻고 간식 먹으러 갈 준비를 할까요?
C:네 !
유의점
및
평가
계획
유의점이나 평가(수업을 통한 교육적인 부분을 평가하는 질문 입력) 도입
전개
마무리
유의점 및 평가계획
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나간다.
②놀이가 다 끝난 후 손과 옷을 깨끗이 털고 들어간다.
③비누를 사용하여 손을 깨끗이 씻는다.
④남은 물기를 수건에 닦는다.
자 료
비누, 수건
교수. 학습 계획안 1.도입(손유희로 주의집중)
2.전개
3.마무리(평가)
4.확장활동
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수업 계획안
이야기 나누기 -
주 제 : 겨울
소 주 제 : 겨울 날씨
일 시
유치원명
OO 유치원
반 명
OO 반
담 임
OO 선생님
활 동 명 : 눈은 왜 내릴까?
부분수업계획안
생활주제
겨울
시 기
주 제
날씨
대상연령
만 5세
소 주 제
겨울날씨
활동유형
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