|
기법, 시그마프레스
김명희(2011) 행동수정과 치료, 교문사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(199
|
|
|
기법, 시그마프레스
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
박성
|
|
|
인간 중심 접근법의 반응이다.
4. 참고 자료
프로이트의 꿈의 해석, 무의식에 비친 나를 찾아서 김서영 저, 사계절, 2014.12.15. 1.
상담기법과 상담자의 원리
1-1 상담기법
1-2 상담자의 원리
2.
나에 대한 정보
3.
축어록
4.
참고문헌
|
|
|
주요개념
2) 외상 후 성장 과정
3) 외상 후 성장에 필요한 요소
3. 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일과 방법
1) 개입원리와 주요 기법들
2) 본인이 생각하는 외상 후
|
|
|
강의 자료
황호민(2011). 방어기제를 통한 성격이해와 상담기법에 대한 연구, 장로회신학대학교 목회전문대학원 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 정신분석이론
1) 인간관
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 변화의 목표 및 원리
|
|
|
주요 내용에 대해 기술하고, 선택한 이론에 대한 자신의 견해를 기술해 보았다. 인본주의와 열린교육이 공유하고 있는 가치가 중요시되고, 이를 적용하고자 하는 교실 현장에서의 필연적 요구가 컸음에도 불구하고, 열린교육이 도입되는 과
|
|
|
기법들을 통해 자기노출에 대한 부담 없이 학교 , 상담기관, 복지관, 가정, 기타 등등의 영역에서 교육 훈련, 상담, 예방, 발달 등의 다양한 목적으로 활용할 수 있다는 장점이 있다. 그러므로 먼저 사이코드라마 기법의 기본적인 원리들을 이
|
|
|
집단상담
I. 주요 개념
1. 인간관
2. 배경
II. 기본 기법
1. 신뢰감
2. 무조건적 존중과 수용
3. 공감
4. 진솔성
III. 상담자의 역할
IV. 상담과정과 운영
1. 집단의 특징
2. 집단의 단계
3. 집단상담의 성과
V. 평가
|
|
|
정의할 수 있다. 이는 ( a )으로 불리며, 진행되는 순서에 따라 ( b ), ( c ), ( d )의 단계로 분류된다.
5. 인간관계에서의 갈등 발생 시 갈등 해결에 효과적인 기법 두 가지를 제시하고, 각각에 대해 예를 들어 설명하시오. (5점)
참고 문헌
|
|
|
강의식이나 시범식 수업보다 시간이 많이 걸린다.
② 잘못된 설계는 실제상황을 너무 단순하게 표현하여 학습시 오개념을 형성하게 할 수
있다. 강 의 법
1. 강의법의 의미
2. 강의법의 장점과 단점
3. 강의법이 적합한 경우와 그렇지 못
|
|
메뉴펼치기
