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이야기와 주제가 복잡하게 얽혀 있는 형태를 가리킨다. 초기 가족치료에서 가족의 역동을 설명하는 데 구조, 순환고리, 전략 등의 은유가 사용되는 것처럼, 이야기치료에서 이야기와 내러티브는 개인, 가족, 집단의 정체성이 구성되고 재구성
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이야기와 주제가 복잡하게 얽혀 있는 형태를 가리킨다. 초기 가족치료에서 가족의 역동을 설명하는 데 구조, 순환고리, 전략 등의 은유가 사용되는 것처럼, 이야기치료에서 이야기와 내러티브는 개인, 가족, 집단의 정체성이 구성되고 재구성
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치료법은 다양한 문제 상황에서 활용될 수 있습니다. 예를 들어, 우울증, 불안, 관계 문제, 정체성 혼란 등이 그 대상이 될 수 있습니다. 치료 과정에서는 고객이 자신의 이야기를 재구성할 수 있도록 지원하며, 이는 고객이 자신의 삶을 다르
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내러티브 교육과정을 위한 탐색 , 이나현 , 한국학술정보(주), 2008
파이데이아 (고대 그리스의 교육사상), 오인탁, 서울 : 학지사, 2001 Ⅰ. 서론
- 주제 선정의 이유
Ⅱ. 본론
1. 배려윤리
(1) 배려의 개념
(2) 길리간(C. Gilligan)
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내러티브 교육과정을 위한 탐색 , 이나현 , 한국학술정보(주), 2008
파이데이아 (고대 그리스의 교육사상), 오인탁, 서울 : 학지사, 2001 Ⅰ. 서론
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Ⅱ. 본론
1. 배려윤리
(1) 배려의 개념
(2) 길리간(C. Gilligan)의
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