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내용을 확인한다.
5 분
-ppt자료를 활용한다.
보충: 제자리에 서서 배턴 주고받기 연습을 한다.
기본: 달려 나아가면서 정해진 구간 내에서 배턴 주 고받기 연습을 한다.
심화: 실제 이어달리기 경기를 하면서 배턴 주고받 기 연습을 한다.
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매트운동
5
유니바운동1
6
유니바운동2
7
뜀틀운동
8
균형잡고 뛰기
9
공튀기며이어달리기
10
거울보고뒤로던지기
11
물 컵 나르기
12
목표물 맞추기
③ 미술치료 프로그램
* 내용 : 다양한 재료로서 자신의 느낌, 사고, 행동을 표현할 수 있는 기
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과정안
Ⅳ. 발전단계
1. 확인학습 문제
2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
3. 분석 및 대책
Ⅴ. 평가단계
◆ 이원목적 분류표
1. 총괄평가
2. 실기평가 기준안
3. 태도 평가
◆ 챠트안
◈ 우천시 대체 수업안
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이어달리기의 규칙을 이해하고 게임에 참여하려는 태도를 보였다.
하
이어달리기의 규칙을 이해하지 못하고 게임에 참여하지 않았다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 ( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시
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단원의 구조
Ⅲ. 단원 지도 계획
1. 교수 학습 목표
2. 단원 학습 지도 계획
Ⅳ. 단원의 진단 평가 계획
1. 단원의 진단 평가 문제
2. 분류 및 대책
3. 심화 교정 학습
Ⅴ. 본시 교수 - 학습 과정안
Ⅵ. 수행 평가 내용
부록
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운동한다.
중
자신의 실력을 뽐내거나, 잘 어울려 운동하지 않는다.
하
5학년 반 번 성 명 :
학 생
확 인
합 계 체육과 교수・학습 과정안
1. 단원명: Ⅱ. 육상활동 1. 달리기
2. 단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 대단원 주요 학습 내용
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활동
5. 대단원 교수-학습 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 적용 교수-학습 모형과 전략
8. 본시 학습 지도의 실제
가. 개관
나. 교수학습 과정안
다. 평가 및 평가 계획
*여러 방법으로 이어달리기 시합하기 수행능력 종합 평가표
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상호정보를 교환할 수
있게
격려한다.
차시예고
운동장에서 이어달리기 시합 예고하기
교구정리
수업에 활용한 도구들을 제자리에 정리하기
운동 후 체육복의 먼지를 털고, 손 씻기를 지도하기
※위생지도 및 뒷정리를 지도한다.
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운동 요소 (교 24)
흔들기, 돌리기, 모양만들기(파도 모양, 나선형), 던지고 받기
이어달리기 할 때 초등생들이 잘못하기 쉬운 점
① 패턴을 받을 때까지 달려오는 사람을 보면서 멈처 서 있는다.
② 마음이 급해 배턴을 받으려는 순간 달려오는
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달리기, 줄넘기, 수영, 사이클링 등 운동을 조합하여 프로그램을 작성적용하며, 팔굽혀펴기, 윗몸 일으키기, 쪼그려 뛰기, 매달리기, 체중지탱하기 등과 같은 운동을 조합하여 프로그램을 작성적용.
스트레칭 체조, 오래 걷기, 오래달리기, 줄
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