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대한민국의 5천 년 역사를 볼 때, 임진왜란의 의병, 일제 강점기의 독립군, 전후 산업역군, 군부독재 시절의 민주주의 운동, 국정농단 당시의 촛불 시민혁명 등 지금껏 나라를 전진시킨 것은 국민의 단결된 힘이었다고 말한다.
마지막으로 3대
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대한민국을 건설해야 하고 이러한 일을 기독교인들이 앞장서서 부르짖어야 한다. 겨레의 가슴에 불을 지피는 목회자가 되어야 민족을 결집시킬 수 있는 역량을 교회는 가져야 한다. 갑오 농민혁명운동은 우리에게 이러한 정신을 일깨워 주고
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혁명
=참고문헌=
대한민국50년사 1
한국현대사 3
청년을 위한 한국현대사
사상계 (1961년 4월호부터 12월호까지) 호
역사비평 2001년 겨울호 「516쿠데타 주체세력 분석」
역사비평 2001년 여름호 「516쿠데타와 미국」 5․16 쿠데타와 미국 - '
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대한민국 헌법의 기초위원이던 유진오의 憲法解義(1949)를 읽어보았다. 건국강령이 얼마나 반영되었던가를 보기 위해서였다. 거기에서 헌법을 기초할 때 참고한 10가지 문서 가운데 임시정부의 건국강령도 포함되어 있다는 것을 확인하였다.
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대한민국 임시정부는 어떤 이유에서 독립동맹김일성빨치산세력과 연대하려 했던 것인가?
참고문헌
1. 고정휴(2004), 태평양전쟁기 대한민국임시정부의 승인외교활동, 한림대학교일본학연구소
2. 김지암(2007), 대한민국임시정부의 독립투쟁의
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대한민국 임시의정원 연구(19251945), 한국독립운동사연구2, 1988
금창순·이현종, 해외에서의 독립운동과 항일투쟁, 자유아카데미 연구론총2, 자유아카데미, 1977
김창수, 대한민국임시정부의 군사활동, 한민족독립운동사7, 1990.
김호일, 대한민국
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혁명과 인권 : 인권개념에 대한 인식과 제도의 변화, 전남대학교 5.18연구소
임영태(2005), 6.25에서 4.19까지, 한솔교육
편집부(1989), 4.19의 민중사, 학민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 4 19의거(4 19혁명)의 개념
Ⅲ. 4 19의거(4 19혁명)의 중요성
Ⅳ. 4 19의거
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혁명을 통해서도 확인한 바 있다. 모든 국민과 의사결정에 참여하는 집단이 이에 대한 책임을 지고 있으며 그 결과에 대한 책임까지 연대한다는 것을 잊어서는 안 될 것이다. 촛불혁명은 대한민국의 국민적 역량을 보여준 사례이다. 국민들은
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대한민국‘이라는 사실이다. 즉 대한민구이라는 국호는 임시정부가 우리 민족사에서 민주공화정부로 수립된 첫 번째 정부라는 혁명적인 사실을 드러냄으로써, 그 자체로 임시정부의 역사적 의의를 강조하고 있는 것이다. 다른 하나는 ’정
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혁명, 교육이 희망이다: 교사, 학부모, 학생을 위한 미래교육 길잡이. 경희대학교 출판문화원
미래부(2017). 10년 후 대한민국 미래 일자리의 길을 찾다.
박동(2017). 4차 산업혁명과 평생직업 기술교육의 미래
박유진(2021). 일반계 고등학생이 인
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