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2) 국제결혼희망자 사전교육
3) 폭력피해 이주여성 보호시설운영
4) 열린 다문화 정책포럼
5) 다문화가족 어울림 마당
6) 결혼이민자 농가소득 증진지원
7) 적응을 위한 한국어, 한국문화교육
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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적응
2) 가족 갈등(배우자 및 시부모)
3) 가정폭력
4) 외국인에 대한 한국 사회의 사회적 편견
5) 다문화 가정 자녀들의 학교 및 사회 부적응 문제
6) 자녀양육의 문제
7) 사회참여 기회의 부족 (취업의 어려움)
8) 매매혼 방식이 가지는
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적응교육을 받기 어려운 부분도 돌아볼 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
다문화가정의 전반적인 현실과 제언(요약본)
- http://blog.naver.com/isj5995?Redirect=Log&logNo=115216790
네이버카페 - ‘사회복지과대학생모임’
- http://cafe.naver.com/social86 Ⅰ.
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사회의 이슈가 되고 있는 이주민 자녀들이 직면하고 있는 사회적응문제, 언어문제를 해결하고 돕기에는 역부족이다. 다양성을 수용하는 기저는 우리의 역사가 발달시켜 온 우리의 전통문화를 분명히 인식하는 우리 문화의 정체감을 기초로
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사회와 다문화교육, 교육과학사.
박경태(2008), 소수자와 한국사회. (주)후마니타스.
박천응(2010), 다문화교육의 탄생, 국경없는마을 출판사.
최충옥 외(2009), 다문화교육의 이론과 실제, 양서원.
구차순(2007). 결혼이주여성의 적응에 관한 근거이
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사회의 민주주의 교육이자 진정한 교육복지 정책의 의의라고 할 수 있을 것이다.
<참고자료>
이재분(2009), 신취약계층을 위한 교육복지정책의 추진방향과 향후과제
강순원(2006), 우리교육, 공생ㆍ평화ㆍ인권 향한 다문화교육을 바란다.
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사회적기업 (주)에듀머
니는 저소득층 경제교육, 장애인을 위한 경제교육, 이주여성을 위한 경제
교육, 외국인 노동자를 위한 경제교육, 재무관리 컨설팅 교육 등의 서비스
를 제공하고 있다. 이런 경제교육을 통하여 가계의 재정관리에 도움
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프로그램 담당
(다문화 가정 이해증진 및 정서적 유대감 프로그램)
사회복지사 1급
보육교사
다문화복지팀/
사회복지사
2시간
- 종합사회복지관 3년
- 본 사업 부분적인 프로그램 담당
(다문화 가정 내 이주여성과 자녀들의 적응력 향상 프로
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도덕원리
(3) 다문화가정에 대한 인식개선 교육의 필요
(4) 결혼이민자와 이주민의 자녀 양육과 교육자로서의지지
(5) 다양성 인정을 중심으로 한 다문화 교육 지원
(6) 다문화가정 지원교육에 대한 장의 다양화
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회봉사단 활동
다문화 전문 자원봉사자 양성교육
2011 다문화자원봉사자 리더를 위한 집단 교육(상담기법)
자녀를 위한 놀이 공부법 교육
대구 다문화지원센터 창립 세미나
대구사랑나눔장터 ● 설립목적
● 연혁
● 프로그램 내용
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