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있는 최고의 가치와 의미를 찾아 좇는다면 죽음은 더 이상 두려운 것이 못됩니다. 또한 삶이 지루하거나 권태로울 틈도 없겠지요. 하루하루 두근거리고, 살아있다는 것만으로도 전율할 것이기에……. 죽음이 살아있는 삶이야말로 ‘진짜 삶
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학대에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원, 2018.
조순희양육미혼모의 일·가정 양립 경험, 협성대학교 대학원, 2018.
이지현, 학대한 부모 곁으로 다시…위험에 노출된 아동만 2000명, 이데일리, 2019년 11월 19일자.
백장미, [시민기자 광장] \'미
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학대’
기사원문 : http://www.ikbc.co.kr/article/view/kbc202305160052
김영미. (2018). 어린이집에서의 아동학대 예방과 대응.
이지현. (2019). 영유아교사의 전문성과 학대예방.
박지영. (2020). 어린이집 보육교사의 자질과 태도. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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학대 재발생의 영향 요인,서울대학교 대학원 박사학위 논문.
김인순,2002,부모의 정서적 학대와 아동의 사회적 능력과의 관계, 고려대학교 대학원 석사 학위논문.
김재엽,이지현,정윤경,2007, 부부폭력가해자의 성장기아동학대경험이 자녀학대
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학대에 영향을 미치는 가족영역의 보호요인과 위험요인에 관한 메타분석”.《한국가족복지학》38:331-358
이은주.2015.“아동학대보호체계의 변화와 개선방안”.《Korean Journal of Family Welfare》20(1):69-85
이지현(PD) (2017).심유철 기자의 키워드 포착.
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이지현. (2008). 리더의 심리학. 21세기북스
박창호 외 14인. (2001). 현대심리학 입문. 서울 정민사
박선진, 이순철. (2009). 서두름 행동이 과제수행의 속도와 정확성에 미치는 영향. 한국심리학회
송석재. (2003). 반드라의 행위 중심의 도덕 교육론
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