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다 했다. 나 스스로는 정말 열심히 잘 하고 있다고 생각했다. 이제 드는 생각은 그 때는 왜 그렇게 살았을까? 라는 생각이 너무 많이 든다. 나를 조금더 생각하고 나에게 조금더 집중하고 공부했다면 지금이 더욱 더 즐겁지 않았을까 아쉬움도
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감하면서, 후회와 미련이 없는 죽음, 그리고 죽음의 과정에서의 고통이 최소화되는 죽음이, 가장 현실적으로 기대할 수 있는 최선의 죽음이라는 생각이 든다. 그리고 죽음에 앞서, 오늘 당장 죽을 수도 있다는 마음으로 순간순간 후회 없이 살
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생각한다. 자신이 무엇을 원하는 지도 모른 채 그저 타인의 선택에 의해서 획일성을 가지게 되는 청소년들에게 자유와 자립식을 갖도록 하는것이 바로 교육의 역할이다. 지금 웰튼학교의 키팅선생 같은 교육이 필요한것이다. 하지만 자유를
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‘탁월함’을 위한 논의의 소재로만 이해를 했다.
그리고 다시 결론 구절을 읽었다.
「탁월함은 본성적으로 있는 것도, 가르쳐질 수 있는 것도 아닐 테고, 신적인 섭리에 의해 누구든 그것이 생기는 사람에게 지성 없이 생길 것이네」
지금껏
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없어 전세 대출을 받아야 하는 상황이라면, 어떨까?
결론적으로, 부채의 좋고 나쁨은 조달 비용과 투자 수익에 따라 달라진다. 부채를 조달해서 부담하게 되는 조달 비용(이자)이 그 자금을 투자해서 얻게 되는 수익보다 크다면 그 부채는 빨
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이다 뭐다 참 시간이 없었다. 카의 주장에 대해 ‘그렇다’또는 ‘그렇지 않다’는 역사에 대한 새로운 정의를 내리기 에는 내가 너무 부족하고 그냥 이 책을 읽고 난 후, 내 나름데로의 역사관으로 서평을 대신하려고 한다.
4. 저자의견에 대
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이에 대한 가르침을 전한다. 시인은 감수성을, 부처는 마음을, 철학자는 지성을 대변한다. 1강-고(苦)에서는 타인의 고통을 느끼고 완화시켜주는 성숙함을 가질 것. 2강-무상(無常)에서는 찰나를 영원한 순간으로 만드는 무상의 힘을 기를 것. 3
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이다.
이 책은 자연스럽게 화가들 각자의 삶의 발자취를 따라 그들의 기쁨과 고통이 만들어낸 작품들을 보면서 머리가 아닌 마음으로 우리 스스로 그들의 작품을 감상할 수 있도록 이끌어 준다.
우리와 같은 문화를 공유하는 우리나라의 화
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자신의 인생을 걸어가시길 진심으로 기도하며 마치겠다.
//끝// 1. 『견』같은 것을 보고 다른 것을 읽어내는 힘
2. 『현재』 Sezie the Moment, Carpe diem (순간을 잡아라, 현제를 즐기라)
3. 『인생』 전인미답 속에서 나만의 답을 찾아라
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요즘 2030 세대는 다들 자기개발에 열심이다. 나 역시도 꾸준히 자기개발을 하기 위해서 노력하고 있다. 그 과정에서 이렇게 독서도 하고 독후감을 쓰기도 하는 것이고 말이다. 나는 독서 말고도 운동, 코딩 공부 등 크고 작은 자기 개발 활동을
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