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자기주도성
4.학습이론들
1)경험학습론
2)상황학습론
3)전환학습론
4)학습동아리
□학교평생교육
1.학교평생교육의 사용 맥락
2.학교평생교육에 대한 논의의 쟁점
1)학교교육에 대한 비판과 학교교육을 포괄하는 담론
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이들의 건전한 성장을 위해서는 무엇보다도 청소년들을 권리 주체로 바라보는 시각과 청소년들의 의견표명, 자기결정, 사회참여 등을 보장하는 것이 시급하다고 볼 수 있다.
이에 이 연구는 학생들에게 보장되어야 할 권리들 중에서 활발히
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이 높아지게 되기 때문이다.
사회복지전문가는 행정공무원으로서의 윤리와 사회복지사로서의 윤리를 공유해야하는 것이다. 사회사업가의 사명은 다음과 같이 준성직자적 성격을 띠고 있다. 개인의 존엄과 가치에의 의지, 자기결정권의 촉
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이 존중되는 방향으로 학생생활지도 방식 정착
체벌 금지에 따라 교사가 학생지도에 겪게 되는 어려움을 해결하기 위하여 시ㆍ도교육청 단위에서 교육적으로 의미 있고 다양한 생활지도 방법을 개발 실시하도록 권장
1) 법령 개정
초중등교
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개발을 도와줄 수 있다.
- 중략 - 1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오.
2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안을 모색하
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자기발전을 위해 노력하는 자세
2) 전문적 자질
(1) 전문적 지식
(2) 교수기술
(3) 올바른 교육관과 직업윤리
2. 영유아 교사의 역할
1) 관찰자의 역할
2) 양육자로서의 역할
3) 프로그램 개발 및 실시자로서의 역할
4) 교수자로서
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자기발전을 위해 노력하는 자세
2) 전문적 자질
(1) 전문적 지식
(2) 교수기술
(3) 올바른 교육관과 직업윤리
2. 영유아 교사의 역할
1) 관찰자의 역할
2) 양육자로서의 역할
3) 프로그램 개발 및 실시자로서의 역할
4) 교수자로서
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이론을 설명하고 교육적 시사점을 논해보았다. 우리교육은 주입식 교육으로 인해 개인의 인간성을 더욱 몰개성화, 획일화시켜가고 있다. 그리고 피교육자의 사고방식과 삶의 진로마저 다원적인 것과는 거리가 멀게 진행되어 가고 있는 것이
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이루어진다. 따라서 유아 교사는 유아에게 많은 영향력을 미치는 존재이므로 매우 중요한 존재라 할 수 있다. 실생활에서 유아가 적응하고 학습할 수 있도록 교육과정이 생활에 꼭 필요한 요소를 교육할 수 있는 커리큘럼의 개발과 연구가 필
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자기 진술’에 대하여 질문하고 도전함.
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치료자는 집단원들에게 행동숙제를 내주고 다음 모임에서 그 결과를 보고하게 하고 함께 토의함.
의사소통모형에 근거한 집단치료
지도자의 중재 목적은 집단구성원 간에 효과적인 의사소통이 이
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