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이며 개인적인 요인을 수정 보완하는데 중점을 두어야 한다. 이때 교사는 피교육자의 도덕적 갈등을 해결하는데 활용할 수 있는 추론을 형성하도록 도와주는 역할을 해야 한다.
콜버그의 도덕성 발달이론은 인지적 요인을 중시하는 교육에서
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이해는 이론적 사고를 정립하고 실천적 판단을 돕는 기반이 된다. 상담자의 태도와 간호사의 역할 수행은 인간 중심의 돌봄과 관계 형성에 핵심적인 요소로 작용한다. 업무 숙련도에 대한 자기 인식과 지속적인 노력은 간호 전문가로 성장하
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이 되는 간호중재를 다각도로 다양하게 공부해 보며 고위험모아간호학에 필요한 간호스킬을 공부해 보았다. 공부해 본 것에 따르면 유아는 자기중심적 사고를 하게 된다. 타인의 생각과 감정 등이 자신과 동일한 것으로 판단하고 세상의 모
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이 필수적이다. 더욱이 다양한 정보통신 기술의 발전에 따른 교육공간의 확대와 접근성의 극대화로 말미암아 고등교육, 평생학습, 재교육 분야 및 특수교육 분야에 이르는 다양한 영역의 잠재수요 계층에게 자기주도적이며 개별적인 학습환
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이 있어야 한다. 또한 아이의 입장에서 아이중심적 사고를 이해할 수 있어야 한다.
4) 부모의 결혼관계가 평화롭고 애정에 찬 상호교환이 이루어져야 하며 이것이 아동에게 표양이 되어야 한다.
3. 유아교육기관과 유아교육자가 해야 할 일
1)
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이끄는 랍비가 됐고, 교육자이자 선생님인 랍비는 늘 가장 존경받는 인물이었다. 따라서 지성인을 만드는 교육은 다른 무엇보다 인간의 가장 중요한 의무가 된다. 또한 지난 3000년 동안 고난의 역사를 보낸 유대인은 고통을 극복하는 방법을
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이며, 창조적, 건설적, 생산적으로 개인생활과 지 역 사회생활로 나아가도록 환자의 성격을 증진시키는데 그 목적을 두고 있다.
간호사 - 환자관계의 단계를 파악, 확인, 탐색, 종결의 네 단계로 구분
간호의 역할을 이방인, 자원인, 교육자,
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이 경쟁적으로 노인을 위한 다양한 서비 스 및 상품개발에 앞장서도록 할 수도 있을 것이다.
이러한 의미에서 현재 우리 나라에 존재하는 대한노인회(노인정 일반노인)을 비롯한 대한삼락회(퇴직 교육자), 재향경우회(경찰공무원 퇴직자), 경
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이 차지하는 비율은 전체 30%가 넘는데 이 비율만 보더라고 얼마나 심각한 수준인지를 직감할 수 있다. 무엇보다도 일차적으로 아동들에게 개인 안전에 대한 교육을 가정이나 교육 기관에서 동시에 실시하여야하며 이를 위한 프로그램 개발과
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이자 교육자로
마쓰시타의 비범한 업적들
<표 4> 마쓰시타와 다른 성공적인 4개 회사와의 비교
회사명
1950년 총수입
1965년 총수입
마쓰시타 전기
5,600.00
203,500.00
가지마상사
4,382.24
147,549.40
브릿지스톤
5,586.00
73,640.00
가오세켄
2,557.00
29,802.00
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